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甘做教师专业化成长的领跑者
2025年
作为一名小学数学教师,我坚守教学一线30多年,把培养名优教师作为自己的使命和职责,引领200余名青年教师走上教育科研之路,培养了一大批学科带头人,是很多优秀教师口中的“师傅”。让课堂有温度,让灵魂闪光芒,是我和同伴们追逐的梦想……一个人——“这是一位有思想的名师”30多年来,我走出一条闪光的教育之路,先后被评为国家“万人计划”教学名师、中原教学名师、中原名师。13项教育教学改革研究项目、4部著作、11本师生用书,记录了我多年来对教育教学的思考,寄托了我深沉、赤诚的教育情怀……1988年9月,从内乡师范学校毕业后,我被分配到南阳市宛西农村的某子弟学校任教。10年乡村教师生涯中,我直面偏见与孤独,忍受寂寞与清贫,用勤奋与钻研打下扎实而精深的专业基础。
李付晓
关键词:教学名师教师生涯小学数学教师教育情怀
促进教师专业化成长的有效策略探究
2025年
教师专业化成长对于提升教育质量、实现教育现代具有深远意义。随着教育需求的多样,传统的教师培养模式已难以满足当前教育发展的要求。教师不仅要有过硬的学科知识,更要具备较高的教育素养和良好的职业道德,能够有效地激发学生的学习兴趣、培养学生的创新思维。因此,如何促进教师专业化成长,成了教育改革中的关键问题。教师专业化成长是一个长期且复杂的过程,涉及知识、技能、态度等多方面的培养与提升。随着信息技术的不断进步以及教育理念的更新,教师的工作环境和任务也发生了巨大变
段霞
关键词:教师培养模式教育现代化教师专业化成长
幼儿园教师专业化成长有效路径探析
2024年
幼儿园是生命发展的新起点,幼儿教育品质的优劣直接决定着生命发展的水平性、高度、素养型。为了推进幼儿教育提质增效,教师科学考量幼儿教师专业化成长的必要性与基础支持,扼要概括幼儿教师专业化成长的研究价值,详细总结幼儿教师专业化成长的有效路径,优质架构高水平、高能动的人力资源基础。因此,幼儿教师专业化成长必然能够推动幼儿教育进入良性循环轨道,为幼儿的快乐认知、游戏交互、多维拓展、择优积淀提供优质成长环境。
王瑜春
关键词:幼儿教师专业化成长
新建幼儿园职初教师专业化成长培养策略
2024年
职初教师作为新建幼儿园教师群体中的主要力量,他们的成长速度直接影响到园所师资队伍的素质水平和保教质量水平。北辰区的新建园中,新入职教师比例在80%左右,有的园所甚至更高。如何引领新建幼儿园职初教师专业化成长,成为亟待解决的问题。
王怀葛
关键词:新入职教师保教质量教师群体
教研共同体视角下的县域幼儿教师专业化成长策略研究
2024年
随着我国教育改革的不断深,幼儿教师专业化成长成为了提升学前教育质量的关键因素。这篇文章旨在从教研共同体的视角出发,探索县域内幼儿教师专业化成长的有效策略。文章通过六个不同维度的深入分析,旨在为县 域内幼儿教师专业化成长提供实践指导,进而推动我国学前教育质量的整体提升。
张树丽
关键词:教研共同体
基于教师培训视角的教师专业化成长研究策略
2024年
文章探讨教师专业化成长的现状及面临的挑战,提出基于教师培训的专业化成长策略,旨在通过个性培训、创新方法、科学评估等手段,促进教师的持续发展和教育质量的提高。
魏英
关键词:教师专业化成长教师培训个性化培训
转动教师成长环”,让“小风车”产生大动能——青岛升平路小学教师专业化成长的实践
2024年
青岛升平路小学通过构建教师成长环”,引导教师在明道、行道、研道、悟道、成道的环环相扣、螺旋上升中实现专业素养的提升,在升平论坛、教学常规管理、课题研究、读书交流等具体的成长平台上夯实成长的根基。
宁香赵健仲
关键词:教育之道教师专业成长
体育教研组在体育教师专业化成长中的作用及策略
2024年
体育教研组在体育教师专业化成长中扮演着关键角色。作为教师专业成长的核心场所,教研组不仅是教师学习、交流和合作的平台,也是引领教学改革、推动教师专业化成长的重要引擎。特别是在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》实施的背景下,体育教研组的作用显得更为突出和重要。为了充分发挥体育教研组的作用,本文提出了明确教学与研究的核心目标、优传统体育教研的主要内容、倡导多元合作方式、完善落实相关管理制度、提高教研组长能力素质这五个对策,以期促使体育教研组更有效地推动体育教师专业化成长,进而提高体育教学质量,推动学校体育工作的改革与发展。
杨帅都晓娟
关键词:体育教研组体育课程实施
基于课程游戏视域刍议幼儿园教师专业化成长的路径
2024年
随着课改创新工作的务实推进,教师主动优幼儿教学工作的人文设计、趣味体验、活动实效,为幼儿构建新奇有趣、全域交互、实践认知的优质环境。为了促进幼儿教学工作创优争先,教师开始融入课程游戏育人方法,简要剖析课程游戏是幼儿教学工作的实施平台,重点概述课程游戏教师专业化成长的教学价值,详细介绍课程游戏教师专业化成长的科学路径。因此,课程游戏视域能够给予教师专业化成长新启迪、新导向,加速教师专业化成长
吕晓艳
关键词:教师专业化成长教学价值
数字强师:小学教师专业化成长路径新探索——以淮阴师范学院第一附属小学为例
2024年
随着教育信息的不断深入,数字转型已成为教育改革的重要方向,教师在教育数字转型中的重要性不言而喻。本文结合学校实践研究,探索了数字强师的实践路径。主要包括:机制变革,以多维管理破解职能管理的问题;循证改进,以智能研修破解传统教研观念问题;聚类研究,以精准培训破解数字素养不足问题。
孙丽
关键词:教师专业成长数字化教育

相关作者

金绍荣
作品数:91被引量:699H指数:13
供职机构:西南大学经济管理学院
研究主题:大学生 个性化培训 校长成长 教师专业化成长 作业批改记录
贾宪章
作品数:696被引量:54H指数:3
供职机构:枣庄市市中区实验小学
研究主题:校园 教育 育人 老师 教师
王爱生
作品数:124被引量:88H指数:4
供职机构:前郭县蒙古族中学
研究主题:物理实验 物理教学 教师 演示器 教学
肖前玲
作品数:39被引量:145H指数:7
供职机构:重庆市委党校
研究主题:个性化培训 校长成长 教师专业化成长 作业批改记录 学校管理
蒋菊
作品数:20被引量:56H指数:4
供职机构:肇庆学院教师教育学院
研究主题:池田大作 教师专业发展 教师 教师专业化成长 教师职业