搜索到2856篇“ 支架式教学模式“的相关文章
利用架式教学模式养成学生科学素养
2025年
新课程标准下,学科教学的导向性更突出,那就是运用一切可行的方法与途径来促进对学生核心素养的培养。对于科学学科而言,要重视学生科学思维的启蒙与培养、科学探究意识的激发、科学交流能力的强化,以及学科伦理的奠基。架式教学模式作为一种以学生为中心的教育理念,以线索、提示为架,让学生经由架来一步步搭建起更为完善的概念体系,并逐步掌握科学知识的特点,在学习的过程中探究,在探究的过程中思考,并付诸实践,运用知识来解决问题,养成学生的科学素养。
李玉娟
关键词:小学科学支架式教学模式
基于架式教学模式的小学数学教学策略探究
2025年
架式教学是一种以学生为中心的教学模式,有助于充分彰显学生的学习主体地位,促进自主学习,提高教学效果,同时也有助于促进教师的专业化成长。在小学数学教学实践中,架式教学的价值还有待进一步发挥。以人教版小学数学为例,探究架式教学模式在小学数学教学中的实践价值,并提出搭建情境架、问题架、合作架这三点具体建议。希望为小学数学教学工作提供参考,提升课堂教学质量和学生的学科核心素养。
张夙盈
关键词:数学支架式教学
架式教学模式下小学语文阅读教学探研
2025年
架式教学是一种强调以学生为中心、以架逐步引导学生达到更高认知水平的教学方法,近年来在教育领域日益受到重视。文章探索了在小学语文阅读教学中应用架式教学模式的主要策略,从搭建准备架、提供互动架、设计拓展与反思架、应用个性化架几方面,提出相应的教学建议,以提升小学语文阅读教学的质量。
王翠
关键词:支架式教学小学语文阅读教学教学方法
架式教学模式在高职英语教学中的应用研究
2025年
英语教学是现代高职院校教育教学体系的重要组成部分,学生在学习英语课程知识的过程中,不仅可以获得良好的英语阅读、写作等能力素养,还能拓宽自身专业学习的深度,这对学生日后的专业领域探索和就业职业发展均具有重要现实意义。随着高职院校教育工作的不断深入,不同专业学生对高职学校英语教学效果的要求日益提高。高职院校英语教学需要大胆创新,教师应依据生源特点采取架式教学,以系统而全面地提升高职院校学生的英语素养。
程琳
关键词:支架式教学高职英语教学模式英语素养
架式教学模式在中职信息技术教学中的应用
2025年
架式教学模式在提高教学质量、促进学生发展等方面成效显著。为此,文章分析了架式教学模式的概念、特点、理论来源,探讨了架式教学模式在中职信息技术教学中的应用价值,并立足分析实际学情、搭建问题架、组织实践活动、反思教学过程四方面,研究架式教学模式在中职信息技术教学中的应用策略。
陈伟一
关键词:支架式教学中职教育信息技术
架式教学模式在中职信息技术教学中的应用
高素质信息技术应用型人才的培养是中职信息技术教学的主要目标。目前,中职信息技术教学面临以下几个方面的挑战,主要体现在家长对职业教育认知存在偏差,部分教师在教学中重理论轻实践,缺乏系统的理论知识和教学经验,部分教师教学方法...
祁云
关键词:支架式教学模式中职信息技术
架式教学模式在小学羽毛球教学中的建构
2025年
架式教学是通过提供一套恰当的概念框架来帮助学生理解特定知识与技能、建构知识和技能体系的教学模式。当前小学羽毛球教学中学生难以理解动作,技术的动作分解较多。该文探讨架式教学模式在小学羽毛球教学中的建构,旨在给学生提供贴近生活的架,让学生更容易理解知识与技能,促使学生更好地掌握羽毛球技术的结构化技术动作。
袁静
关键词:支架式教学
架式教学模式在高职英语阅读教学中的运用
2025年
当前,高职英语阅读教学中仍存在一些弊端,教学的重点更侧重于词汇、语法知识的灌输,这使得学生难以有效开展英语阅读,同时这也不利于高职学生未来的就业。因此,改变传统、单一的英语阅读教学模式,将架式教学运用于高职英语阅读教学中具有十分重要的现实意义。本文基于高职英语阅读的教学现状,对架式教学模式在高职英语阅读教学中的运用进行了探索,并提出了架式教学模式的实施路径,以期提升高职英语阅读课堂质量。
许科清
关键词:支架式教学高职英语阅读教学
架式教学模式在中职数学课堂中的应用
2025年
当前,中职数学课堂教学普遍存在一些问题:对教学设计重视不够,教学评价方式相对单一;课堂氛围沉闷,学生参与度偏低;过于看重教学结果,忽略对学生能力的培养。针对这些问题,笔者采取了架式教学模式,该模式包括五个环节:搭建架、进入情境、独立探索、合作学习和效果评价。架式教学模式以学生为中心,注重培养学生的合作探究能力和自主学习能力,这一特点与中职院校致力于实现的人才培养目标高度契合。本文主要探讨如何在中职数学课堂中运用架式教学模式
成星
关键词:支架式教学模式中职数学课堂教学评价方式学生参与度教学结果以学生为中心
架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用
2025年
目前,我国初中英语课堂的主要任务是通过语法和译文来完成,这就造成对学生外语能力培养的忽略,从而降低了英语学习的积极性。而在阅读过程中,采用“架式”的教学方式,有利于培养学生的阅读能力,提高阅读兴趣,增强其自信心。因此,本文采用理论研究的方法,对中学英语阅读课实施架法的过程进行了初步的探讨。文章通过对架式教学模式的概括,阐述了架式教学在中学英语课堂上的意义及实施途径,以期为初中英语课堂的改革与创新提供借鉴。
何颖
关键词:支架式教学模式初中英语教学阅读教学

相关作者

唐路
作品数:24被引量:35H指数:4
供职机构:九江职业技术学院
研究主题:英语教学 高职英语教学 高职英语 高职 抛锚式教学模式
于莎莎
作品数:4被引量:3H指数:1
供职机构:曲阜师范大学
研究主题:高中地理 支架式教学模式 热力环流 高中地理教学 建构主义理论
曾丽芳
作品数:18被引量:45H指数:5
供职机构:广西科技大学体育学院
研究主题:青少年 视域 高校 支架式教学模式 公共体育服务体系
孟艳华
作品数:23被引量:37H指数:4
供职机构:九江职业技术学院
研究主题:英语教学 高职英语教学 高职院校 高职英语 抛锚式教学模式
林艳
作品数:17被引量:25H指数:4
供职机构:集美大学诚毅学院
研究主题:双关语 培养基 支架式教学模式 英语听力 大学英语