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- “五位一体”:习近平思想政治理论课建设观
- 2025年
- 党的十八大以来,习近平总书记针对学校思想政治理论课建设发表了系列重要论述。这些论述不仅勾勒出一幅清晰的思政课建设蓝图,而且构建了一个自成体系的思想大厦,为新时代思政课教学改革提供了根本遵循。首先,科学界定思政课的课程属性,指出“思政课的本质是讲道理”,为思政课建设确立必须坚持的基本原则。其次,深化对教师作用的认识,提出“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严,人格正”的素养要求。再次,坚持系统观念,强调思政课建设需遵循的“八个相统一”。此外,要求把思政小课堂同社会大课堂结合起来,深入推进“大思政课”建设。最后,强调思政课作为“立德树人的关键课程”,在培养社会主义合格建设者和接班人中具有重要地位。
- 余绪鹏
- 关键词：思想政治理论课立德树人
- 广西红色文化融入高校思想政治理论课
- 2025年
- 广西红色文化是党在带领广西各族人民实现两个历史任务过程中形成和发展起来的先进文化,是马克思主义基本原理实现“两个结合”的时代产物,彰显着中华优秀传统文化的底蕴,承载着厚重的历史记忆,蕴含着丰富的思想政治教育价值。通过坚持“引进来、走出去”相结合、建立健全高校红色文艺创作激励机制、充分利用信息化技术等方式,将广西红色文化融入高校思想政治理论课,不仅有助于提升思想政治理论课的亲和力与实效性,也有助于推动红色基因的传承,弘扬民族精神,厚植爱国主义情感和坚定四个自信。
- 雷冬梅
- 关键词：思想政治理论课爱国主义
- 思想政治理论课“三四三”教学体系探赜
- 2025年
- 思想政治理论课“三四三”教学体系,以“三进阶”“四结合”“三平台”为逻辑框架,沿着“基础认知—实践体验—思维创新”的教学路径,通过融合理论教学与实践、连接理想与现实、整合第一课堂与第N课堂学习场景以及线上线下资源的无缝对接形成一套行之有效的教学方法,借助空间教育平台、社会实践平台和创新发展平台的强大支持,构建旨在夯实学生思想理论基础和激发学生实践创新能力的多元交互式教育教学体系。这一体系不仅提高了“思政课”的针对性和实效性,更为学生提供了丰富的学习机会,推动他们全面发展,为思想政治教育教学的创新发展开辟了新路径。
- 王璐杨鑫悦
- 关键词：思想政治理论课教学路径教学方法教育生态
- 高职院校思想政治理论课考核方式改革初探
- 2025年
- 在高职院校中,思想政治理论课(以下简称“思政课”)的考核方式长期存在“重结果、轻过程”的问题,导致学生对思政课的学习态度较为消极,难以适应新时代对高职院校思政课教学的要求。本文在分析传统思政课考核方式存在的问题的基础上,探讨高职院校思政课考核方式改革应遵循的基本原则,并提出具体的改革方向,以期为高职院校思政课考核方式改革提供有益的参考。
- 赵晓兰
- 关键词：高职院校思想政治理论课考核方式改革
- 美育融入高校思想政治理论课的创新实践
- 2025年
- 在新时代教育格局下,将美育融入高校思想政治理论课具有重要意义,这不仅是落实高校立德树人根本任务的战略要求,也是强化高校思想政治理论课育人实效的内在需要,更是培养能担当民族复兴重任时代新人的现实需求。从逻辑理路视角分析,要坚持用党的创新理论凝心铸魂、全面提高高素质技能人才培养质量,并推动构建“思政引领 美育浸润”育人新模式。从高校思想政治理论课与美育共生发展的角度出发,高校应坚持以课程为要、以实践为桥,创新美育融入高校思想政治理论课的实现路径,助力学生全面发展。
- 刘振华
- 关键词：美育高校思想政治理论课
- 数字化赋能思想政治理论课教学研究
- 2025年
- 为研究数字化赋能思想政治理论课教学的本质内涵和优化路径,数字技术赋能高校思政课建设是新时代我国高校思想政治工作守正创新发展的必然趋势。文章基于对当前教学过程的分析,指出了数字化手段在教学内容表达、教学过程优化、教学评价科学性提升以及教学资源共享创新等方面的积极作用。并提出了课堂与理念的数字化融合、教师与学生的数字化适应、课堂与生活的数字化结合以及课堂与环境的数字化互动等具体举措,旨在提升思想政治理论课的教学效果和吸引力,推动思想政治教育现代化发展。
- 胡杨子
- 关键词：数字化思想政治理论课教学
- 新时代雷锋精神融入思想政治理论课研究
- 2025年
- 雷锋精神是中国共产党精神谱系的重要组成部分,将雷锋精神融入思想政治理论课具有重要意义。本文从新时代雷锋精神的内涵、雷锋精神融入思想政治理论课的必要性、现状分析,以及雷锋精神融入思想政治理论课的方法对策四个方面,提出了案例式教学法提升雷锋精神教育的质量层次、智能科技赋能雷锋精神融入思政教育、探索雷锋精神在“五育并举”中的创新融合、强化“三全育人”与雷锋精神的深度融合、直播授课创新雷锋精神的数字传承等具体措施,旨在深化雷锋精神在思想政治理论课中的实践与探索,强化思想政治教育的实效性。
- 佟娜
- 关键词：雷锋精神思想政治教育课程传承
- 高校思想政治理论课亲和力:结构·生成·路径
- 2025年
- 高校思想政治理论课亲和力是一种使受教育者自发亲近的驱动力量,其内容按照不同的结构标准可以划分为感性亲和力、理性亲和力,内在亲和力、外在亲和力,目标亲和力、主体亲和力、内容亲和力、方法亲和力和环境亲和力等。从生成逻辑上看,“知”“情”“需”分别是高校思想政治理论课亲和力生成的“总开关”“助推器”和“原动力”。提升高校思想政治理论课亲和力,要以提升教师素质为前提,以学生需要为导向,以方法创新为关键,以环境优化为重点,发挥教育主体的主导作用、满足教育客体的成长期待、促使教育介体与时代对接、发挥教育环体的涵养作用,使高校思想政治理论课更加“可敬”“可亲”,不断开创新时代思想政治教育新局面。
- 郝佳婧
- 关键词：高校思政课
- 论高校思想政治理论课教学的意象叙事
- 2025年
- 高校思想政治理论课有些教学内容具有抽象、思辨的特质,可尝试采用意象叙事的教学方法。意象叙事教学主张用故事来讲理论,通过比喻和形象,使理论变得有形可触、有实可想,实现从抽象到具象的转化。意象叙事教学根据人的右半脑潜能、信息加工原理得以解释,并植根于汉语象形文化传统。通过凝练教学内容、建构生动意象和讲好理论故事,使高校思想政治理论课教学能够精准发力、充满活力并展现魅力。
- 何宛怿
- 关键词：思想政治理论课形象思维
- 中华优秀传统文化融入思想政治理论课探究
- 2025年
- 中华优秀传统文化博大精深,具有强大的教育功能。可以从何种资源、何以可能、如何运用三个方面展开中华优秀传统文化融入思想政治理论课研究。在此基础上,指明中华优秀传统文化在思想政治理论课中的阐释维度和独特作用,深入剖析当前思想政治理论课关于中华优秀传统文化教学存在的问题及原因,从而探讨将中华优秀传统文化用于思想政治理论课的具体路径,进而充分展现该研究的理论价值和现实意义。
- 杨浥
- 关键词：中华优秀传统文化思想政治理论课
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- 研究主题：马克思主义 马克思主义基本原理 思想政治理论课 马克思主义理论学科 马克思主义理论
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