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推进晋中强势 文化 品牌战略探索 2024年 强势 文化 与企业风险管理研究——以海尔为例2022年 文化 不可替代的重要性和影响力。海尔的商业实践证明,从强势 文化 的视角研究企业风险管理,不仅是揭示海尔成功奥秘的一把钥匙,也可以在培育风险管理文化 方面为更多的企业提供借鉴。当前,人们生活在算法的时代,在科技与资本的推动下,整个社会的商业场景被不断解构、重构。面对不断变化的商业环境,强势 文化 并非简单地适应环境,而是与环境一起演进,为企业经营提供创新的整合方案,成为风险管理和价值创造的基石。关键词：强势文化 企业风险管理 海尔 基于强势 文化 视角的学校文化 特征研究——以新西兰N小学为例 2018年 文化 特征。运用威廉·费尔斯通和布鲁斯·威尔逊(1985)所提出的学校文化 框架理论,通过研究文化 内容、文化 的表述以及主要的沟通形式,可以看出新西兰小学一般都拥有行之有效共享价值观、校长是体现核心价值观的英雄、教师是学校情境中的主角等强势 文化 特点,对我国的学校文化 建设颇有镜鉴意义。关键词：学校文化 强势文化 强势 文化 模因在商标命名中的应用被引量：1 2018年 文化 的具体反映,而且是传播、传承民族文化 的重要工具。模因论揭示了语言发展的客观规律,也为商标命名中文化 模因现象的研究提供了全新的研究方法。文章以模因论为视角,从宗教信仰、历史文化 、价值取向、动植物喻意和地域环境文化 等方面探讨强势 文化 模因在商标命名中的应用,为打造商标品牌提供借鉴与参考。关键词：商标 模因 模因论 强势模因 强势 文化 中的寻根——《沉沦》与《芝加哥之死》解析比较2018年 强势 文化 面前受到的压抑与迷失。作者相似的人生经历造就了作品主人公在强势 文化 面前的悲哀,作品涌动着中国知识分子在国外寻根的苦痛。主人公在经历了堕落之后,以死亡来响应母体文化 对他们的召唤。关键词：文化 寻根 积极面对强势 文化 寻求地域文化 融合空间 2017年 文化 一体化的背景下,阐述了什么是强势 文化 与弱势文化 ,论述了强势 文化 给弱势文化 带来的影响,包括积极和消极两方面,进而分析在全球化形势中,弱势文化 应该如何勇于加入竞争,具体方法:保护地域文化 和接受外来文化 ,将两种文化 融合。同时,能够巧妙的灵活的放大自己文化 精华的行为及这种行为对其他国家和文化 造成的影响及趋势。最后,总论世界文化 是相互交融和影响的,应该建立国际性的文化 全球领域,有助于世界性的文化 发展交流。关键词：强势文化 弱势文化 强势 文化 引领农村现代化——农村传统伦理与新型社区伦理的整合被引量：1 2017年 文化 ,而城镇社区伦理秩序是一种紧跟时代步伐的现代化的具有强大生命力和吸引力的强势 文化 ,农村的发展需要保留"根"的伦理元素,跟上城镇社区强势 文化 的引领,以实现蜕变和逆袭。关键词：强势文化 弱势文化 基于认知语言学视角看强势 文化 对翻译的影响 2017年 文化 交际的重要组成部分,不仅是一种发生在源语与目的语之间的活动,更表现为强势 文化 对弱势文化 的输入。由于翻译人员及读者的认知并不相同,翻译过程具极具主观性,因而强势 文化 向弱势文化 输入时,会不可避免的涉及到对原作品的改写,从而客观上造成对强势 文化 的认知认同。文章从认识语言学视角出发,对处于弱势地位的文学作品翻译为处于强势 地位的英语的过程进行了分析,着重分析了翻译人员针对强势 文化 与弱势文化 之间的差异,采用了归化策略进行改动,从而达到对强势 文化 的认知认同。关键词：认知语言学 强势文化 翻译 认知语言学翻译角度下的强势 文化 与弱势文化 探究 2016年 文化 之间的交流.翻译是强势 文化 向弱势文化 发展,在这种发展过程中,受翻译者认知差异以及主观能动性的影响,也会存在翻译改写现象,无论在心理意识 , 还是在字词句改写方面,都能迎来对强势 文化 的认同.本文对认知语言学进行了介绍,将其分为强势 文化 和弱势文化 ,提出不仅要掌握认知语言学与翻译之间的关系,还要讨论这两种文化 对翻译产生的影响.关键词：认知语言学 翻译 强势文化 弱势文化 强势 文化 :学校变革图强的源动力——兼谈学校文化 建设的批判与重构2015年 文化 是学校发展的核，心竞争力，是现代学校发展的共识，但其并未能很好地转化为推动学校发展的实践方式，根源在于对文化 和学校文化 存在相当程度上的误解。在批判学校流行文化 的基础上，本文提出强势 文化 概念，一深入探讨学校如何形成强势 文化 ，以及如何发挥强势 文化 的引领作用等方面的学校发展问题.关键词：学校文化建设 强势文化 源动力
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