搜索到1056 篇“ 工程硕士教育 “的相关文章
工程硕士 教育 认证:通用标准与测量方法被引量:1 2022年 基于欧美国家主要工程 教育 认证标准的文本分析,研制了我国工程硕士 教育 认证的通用标准,包括知识掌握、实践创新能力、专业精神与职业道德、可迁移能力四个维度十项指标,并提出了相应的测度方法。构建工程硕士 教育 认证专业标准,推动工程硕士 教育 认证的试点,必须充分汇聚政府、高校、行业学会和企业的改革合力。 王传毅 乔伟峰 程哲关键词:工程硕士 工程教育认证 研究生教育 新经济发展时期工程硕士 教育 质量提升对策 2020年 新经济发展时期我国工程硕士 教育 面临诸多变化。针对新时代我国工程硕士 教育 面临的教育 现代性问题和教育 质量有待进一步提升的任务,提出工程硕士 教育 应坚持“三个面向”和“四个服务”,以“五个发展”理念为引领,通过主动对接和引领新工科建设、探索和实践灵活多样的培养模式、以创新创业能力引领实践能力培养和创新校企合作模式等路径,着力提升工程硕士 生的实践能力,促进新经济发展时期工程硕士 教育 质量持续提升。 冯涛关键词:新经济 工程硕士 工程硕士 教育 质量指数构建——基于全国1 480份有效问卷的研究被引量:2 2020年 2009年中国开始培养全日制工程硕士 ,经过十年发展,中国工程硕士 教育 质量不断提高。通过梳理学者们对工程硕士 教育 质量的研究,运用过程管理理论以全国24所高校调研数据为样本构建了以教学培养指数、实践培养指数、成果产出指数、工程 能力提升指数、就业质量指数、满意度指数为二级指数的全日制工程硕士 教育 质量总指数(MEEQI),并提出了培养过程质量、培养结果质量、增值质量、工程 能力提升度以衡量工程硕士 整体发展状况。结果表明所构建的指数能够较好测度校际间工程硕士 培养质量的差异。 刘润泽 马永红 于苗苗关键词:工程硕士 教育质量 工程硕士 教育 培养与注册工程 师职业资格认证衔接的探讨--以建筑与土木工程 领域为例被引量:1 2020年 作为工程 教育 大国,我国每年进入工程 领域的工程硕士 毕业生数量很大,但不能以注册工程 师的资格进入与工程 相关的行业就业,要取得注册工程 师的执业资格必须再参加考试和认证。将工程硕士 教育 与注册工程 师职业资格认证进行有效结合和衔接,建立以职业资格标准为目标的工程硕士 教育 体系,是当前工程硕士 教育 面临的一个重要问题。 鲍晨 丁雪华 申向东 胡文利关键词:工程硕士 注册工程师 衔接 欧洲工程 教育 认证体系对中国工程硕士 教育 认证的启示 被引量:8 2018年 欧洲工程 教育 认证发展历史悠久,并伴随着欧洲教育 一体化进程不断深入,对促进欧洲工程 教育 质量的持续提升和人才流动发挥着积极作用。以欧洲工程 教育 认证的发起背景、组织结构、认证标准和认证程序为切入点,与我国工程硕士 专业学位教育 及我国工程 教育 认证现状进行对比分析,并在此基础上对建立具有中国特色、国际影响的中国工程硕士 教育 认证体系提出了建议。 朱金明 朱金明 韩婷婷关键词:工程硕士 工程教育认证 专业学位 工程硕士 教育 研究热点与演进趋势——基于CSSCI数据库文献计量分析2018年 以1998~2016年间CSSCI数据库中收录的以工程硕士 为主题的文献为研究对象,借助Cite Space III文献分析软件,概述我国自开展工程硕士 教育 以来相关文献的时空分布基本情况,分析此领域的研究热点,最后总结工程硕士 教育 研究的演进路径和趋势,以期为深化工程硕士 研究生教育 综合改革实践和理论研究提供参考。 王高峰 王高峰 张淑林 高田钦关键词:工程硕士 研究演进 基于学生视角的工程硕士 教育 质量研究及思考 被引量:2 2017年 为了解受教育 主体对高等工程 教育 服务质量的体验情况,基于学生满意度的视角,从学习过程感知和学习结果感知两个方面,对8所"211工程 "高校的全日制工程硕士 应届毕业生开展调查。研究发现:超过六成的工程硕士 认可当前的教育 质量;工程硕士 对学习过程和学习结果的满意度显著正向影响总体质量评价;其中,与总体评价有较强相关性的是工程硕士 对课程的体验、实践的体验及导师指导的体验;中度影响总体评价水平的是对合作培养单位参与的体验以及能力提升水平的感知;而对总体评价影响较弱的是工程硕士 对职业发展的感知。 包艳华 刘雅雯 于苗苗 马永红关键词:全日制工程硕士 教育质量评价 学生满意度 应用型大学全日制工程硕士 教育 质量研究及思考 2017年 应用型大学是经济发展的人才储备基地,也是我国工程硕士 的培养单位。调研基于学生满意度角度,从学习过程和学习结果两方面对应用型大学全日制工程硕士 教育 质量进行分析。研究发现,超过70%的应用型大学工程硕士 对自身学校的工程硕士 教育 质量表示满意,但培养过程中也存在课程实践性低、校外导师指导不利、校企合作不够紧密等问题。 包艳华 姜迪 傅欣桐关键词:工程硕士 全日制工程硕士 教育 质量保障体系构建路径研究--基于工程硕士 专业学位授权点专项评估的思考 被引量:4 2017年 我国全日制工程硕士 教育 自2009年扩大招收应届本科毕业生后获得了"跨越式"发展,与规模急速增长相伴生的是人们对全日制工程硕士 教育 质量的关注。反观全日制工程硕士 教育 质量及其保障的现状,质量保障体系仍处于"缺位"中。当前政府开展的"工程硕士 专业学位授权点专项评估"是其对全日制工程硕士 教育 质量进行外部监控的信号,这为构建全日制工程硕士 教育 质量保障体系提供了外部驱动,鉴于此,"外发内生"将是全日制工程硕士 教育 质量保障体系构建的理想路径。 焦磊关键词:质量保障体系 工程硕士 教育 与高级设备监理师资格对接认证工作的实践及思考被引量:1 2017年 文章系统论述了工程硕士 培养教育 与高级设备监理师资格对接认证工作的产生背景、体系建设、对接实践等,提出了目前工程硕士 (设备监理)专业学位与高级设备监理师对接中存在的问题,并从对接机制完善、反馈机制建立、对接标准及认证程序规范等方面,提出完善工程硕士 培养与设备监理职业资格对接工作的建议。 王冠华 高艳玲 孙宁关键词:工程硕士
相关作者
姜尔林 作品数:47 被引量:220 H指数:10 供职机构:华东理工大学社会与公共管理学院 研究主题:研究生教育 高等教育 工程硕士 工程硕士教育 高校 马永红 作品数:176 被引量:1,654 H指数:23 供职机构:北京航空航天大学人文社会科学学院 研究主题:研究生教育 工程硕士 博士生 高校 专业学位 马桂敏 作品数:52 被引量:271 H指数:10 供职机构:华东理工大学 研究主题:研究生教育 工程硕士 高等教育 专业学位 影响因素 张文修 作品数:230 被引量:2,613 H指数:27 供职机构:西安交通大学 研究主题:粗糙集 信息系统 知识约简 属性约简 研究生教育 吴太山 作品数:31 被引量:201 H指数:5 供职机构:中国地质大学(武汉) 研究主题:研究生教育 工程硕士教育 工程硕士 地矿 学科创新