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- 将新课标融入小学高年级数学
- 2025年
- 数学作为小学高年级阶段主要的教学科目之一,能锻炼学生的思维能力,培养学生的创新意识,促进学生核心素养的提升。因此,小学高年级数学教师需要加强对教学工作的探究,不断完善课堂教学内容,创新课堂教学的手段,将新课标的教学要求融入教学活动。新课标作为教师开展教学活动的主要依据之一,需要小学高年级数学教师积极对其进行深度了解,掌握新课标的教学要求,为学生构建符合其需求的教学活动,锻炼学生的实践能力与思维能力。基于此,本文将从新课标的教学要求出发,对新课标融入小学高年级数学进行探究,并提出具体的实施策略,希望能为小学教师提供一些有价值的参考意见。
- 朱显平
- 关键词：小学高年级数学
- 小学高年级数学应用题教学策略探究
- 2025年
- 小学高年级数学应用题教学对培养学生的逻辑思维能力和解决问题能力具有重要作用.文章简要分析了小数数学应用题的解题思路,从理论联系实际、尊重个体差异、数学思维养成三个角度阐述了小学数学高年级数学应用题教学原则.以此为依据,从生活化设计、精细化读题、引导式分析、系统化训练四个方面探讨了小学高年级数学应用题教学策略,以期开创数学教学新局面.
- 吴东升
- 关键词：小学高年级数学应用题教学策略
- 浅谈小学高年级数学课堂教学的策略
- 2025年
- 众所周知,数学本身具有极强的实践性和思维性,对于学生解决问题的能力要求相对较高。因此,在小学数学教学中,教师需要根据学生的学习需求以及教学实践来找到合适的教学方式,帮助学生通过层次化并且是全面性的教学方式驱动学生解决已有的数问题的探索欲,从而在兴趣和求知欲的驱动下不断提高自身的能力,并且加强解决问题的能力。
- 江巴
- 关键词：课堂教学小学数学
- 小学高年级数学核心素养培育的实践探索
- 2025年
- 在新课改的背景下,小学高年级数学核心素养的培养已成为数学教学的重要目标。文章旨在探讨新课改视角下,如何有效培养小学高年级学生的数学核心素养,这包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算以及数据分析等关键能力。通过实践案例的分析,文章总结了若干有效的教学策略与方法,以期为小学数学教学改革提供参考与借鉴。
- 刘芳红
- 关键词：新课改小学高年级教学策略
- 问题驱动助力小学高年级数学教学的策略
- 2025年
- 新课改背景下,小学高年级数学教学质量水平要求更高,教学目标也变得更加多元,而传统教学模式并不满足当下需求,因此教师必须遵从时代变化,全面转变自身教学理念,对新的教学模式进行探索。由此,问题驱动教学模式受到了高度关注,该教学模式能有效激发学生主动能动性,促进学生自主学校,因此按照该模式,小学高年级数学课堂教学中,教师可以通过设计生活化、开放性、探究性的问题,调动学生自主学习积极性和主动性,为了实现这一目标,本文提出问题驱动助力小学高年级数学教学的策略。
- 向小红
- 关键词：高年级数学教学
- 小学高年级数学前置性学习的实施策略
- 2025年
- 前置性学习是一种高效的学习方式。它强调学生在教师讲授新知之前,通过自主学习相关材料,初步了解学习内容,为课堂学习做好充分准备。小学高年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段,引导其进行前置性学习,不仅能促进其自主学习能力和创新思维的发展,还能有效提升其课堂学习的效率和质量。
- 朱晔
- 关键词：具体形象思维前置性学习课堂学习小学高年级学生抽象逻辑思维小学高年级数学
- 基于德育的小学高年级数学教学改革与实践
- 2025年
- 在当前全球教育改革的大背景下,德育的重要性日益凸显。特别是在小学高年级的数学教学中,德育的融合不仅能够提升学生的数学素养,还能在培养逻辑思维和解决问题能力的同时,加强学生的道德观念和社会责任感。因此,探索基于德育的数学教学改革与实践,成为了教育领域中的一项重要任务。
- 粟丹珍
- 关键词：德育数学教学小学高年级教学改革
- 小学高年级数学项目式学习教学设计与实施路径
- 2025年
- 在当前教育改革的背景下,基于核心素养培养的教育改革越来越受到重视。项目式学习作为一种以学生为中心的教学方式,要求教师改变传统的教学模式,将课堂还给学生,使学生在真实情境中自主地发现问题、分析问题、解决问题,进而激发学生的数学学习兴趣和热情,发展学生的综合素养。基于此,文章从项目式学习概述入手,对项目式学习在小学高年级数学教学的可行性进行了分析,并提出了小学高年级数学项目式学习教学设计与实施路径,旨在借助项目式学习激发学生学习兴趣,在培养学生学习能力和创新能力的同时促进学生的全面发展。
- 王娜
- 关键词：小学高年级数学项目式学习教学设计与实施
- 小组合作学习在小学高年级数学教学中的应用
- 2025年
- 为了激发学生的学习兴趣、培养学生独立思考的能力和协作能力,本文结合小组合作学习的概念,分析小组合作学习在小学高年级数学教学中的应用必要性,从明确小组合作目标、合理划分学习小组、优化小组合作任务、完善小组合作评价方面探讨小组合作学习在小学高年级数学教学中的应用策略,以期丰富学生的数学学习体验、提高学生的数学学习能力。
- 覃艳敢
- 关键词：小组合作学习小学高年级数学
- 小组合作学习在小学高年级数学教学中的实践
- 2025年
- 随着新课程改革的不断深化,小组合作学习作为一种行之有效的教学模式,在小学数学教学中发挥着越来越重要的作用。特别是在高年级数学教学中,随着知识内容的深入和难度的提升,如分数运算、几何图形、统计图表等较为抽象的概念,更需要通过小组合作的方式激发学生的学习兴趣,培养其独立思考和协作能力。本文将结合人教版教材实例,探索切实可行的小组合作学习实践策略。
- 鲁世林
- 关键词：人教版教材统计图表小学数学教学新课程改革
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- 杨红梅
- 作品数：5被引量：0H指数：0
- 供职机构：云南师范大学
- 研究主题：课堂小组合作学习 小学高年级数学 微观社会学 社会学视野 药用植物
- 林丽萍
- 作品数：4被引量：5H指数：1
- 供职机构：顺昌县实验小学
- 研究主题：小学高年级数学 数学复习课 有效复习 高年级 课堂知识
- 刘红娟
- 作品数：4被引量：2H指数：1
- 供职机构：武进横山桥中心小学
- 研究主题：创新思维 课堂 小学高年级数学 小学高年级 求真
- 吴玲英
- 作品数：63被引量：130H指数：5
- 供职机构：中南大学外国语学院
- 研究主题：弥尔顿 《失乐园》 约翰·弥尔顿 艾略特 基督
- 赵静
- 作品数：4被引量：7H指数：1
- 供职机构：淮安市实验小学
- 研究主题：小学数学 初中数学教学 初中数学 小学高年级数学 衔接
