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- 小学古诗文教学中学生审美鉴赏能力的培养
- 随着教育改革的不断深化，小学语文教学越来越重视学生综合素质的培养。古诗文作为中华民族优秀文化的重要组成部分，对于培养学生审美鉴赏能力具有重要意义。本文通过分析小学古诗文教学中学生审美鉴赏能力的培养现状，探讨有效的培养策略...
- 李翠玲
- 关键词：小学古诗文审美鉴赏能力教学策略
- 名著教学中初中生审美鉴赏能力的培养策略研究
- 2025年
- 为了探究名著教学中培养初中生审美鉴赏能力的有效策略,本研究结合审美鉴赏能力的内涵与意义,设计了具体的培养方法。研究采用案例分析与课堂实践相结合的方法,从情境创设、语言美品味、多媒体技术融入、主题式阅读、创意表达以及课外阅读结合六个方面入手,探讨初中生审美鉴赏能力的提升路径。结果表明,这些策略能够有效激发学生的审美兴趣,提升学生对文学作品的理解与表达能力。建议在教学中强化实践与评估结合,进一步优化培养模式。
- 鱼军霞
- 关键词：名著教学审美鉴赏能力
- 高中语文外国诗歌教学中提升学生审美鉴赏能力的实践探索——基于语言的视角
- 2025年
- 鉴赏外国诗歌不仅能够让学生了解不同文化背景下的诗歌创作,拓宽文化视野,促进跨文化交流,还能切实提升学生对文学艺术的审美能力。然而在实践中,外国诗歌教学往往存在学生的情感体验遭遇挤压、教学评价的功利化倾向抑制学生的联想空间、文本的翻译特性给学生带来一定的阅读障碍等现实困境,致使审美鉴赏能力培养较难落地。对此,高中语文教师可从语言的视角切入,引导学生在鉴赏外国诗歌时从多类意向中感受情感美,从常规反差中感受语言美,从结构中感受形式美,从叙述视角的转换中感受叙述美,进而体验诗歌本身所带来的美好情感,提升审美鉴赏能力。
- 郑如霞
- 关键词：高中语文
- 高中语文教学中学生审美鉴赏能力的培养
- 2025年
- 引领学生感受文学作品的美感、提高学生审美鉴赏能力,已然成为新课改下高中语文教学改革主要目标之一。而《荷塘月色》作为一篇经典散文,在高中语文学科教材中占据重要地位,是培养学生思维品质和审美情趣的主要课文之一,要求学生在学习这篇散文时能结合自身生活经验与所学知识,理解作者所表达情感与鉴赏文章的语言美、画面美以及结构美,并掌握想象法、比较鉴赏法以及通感等手法。本文以《荷塘月色》为例,探讨如何在高中语文教学中培养学生审美鉴赏能力。
- 桂慧清
- 关键词：高中语文审美鉴赏
- 初中语文教学中学生审美鉴赏能力的培养
- 审美鉴赏能力是语文教育中的重要内容之一,也是提高学生综合素质和培养全面发展人才所必须具备的一项基本功。它不仅仅要求教师在教学过程中学生能够欣赏作品、分析作品、理解文章等外因与内在因素之间关系。同时还应指出的是审美的对象就...
- 谢琳
- 关键词：初中语文审美鉴赏能力
- 核心素养背景下审美鉴赏能力培养路径——以古典诗歌教学为例
- 2024年
- 审美鉴赏能力是高中语文核心素养中的重要组成部分,能够让学生学会理解语言、欣赏语言,感受到语言的魅力。在探讨培养学生审美鉴赏能力的同时,以古典诗歌教学为例提出策略性建议。
- 张丽芝
- 关键词：高中语文审美鉴赏能力
- 古诗教学中学生审美鉴赏能力的提升策略——以《山居秋暝》教学为例
- 2024年
- 古典诗词是中华民族优秀传统文化的结晶,涵盖丰富的文化知识和审美要素,是培养学生审美鉴赏和文化理解能力的重要载体。在小学语文古诗教学中,除了必要的基础知识之外,教师应将教学重点放在审美鉴赏方面,通过构建层递式的赏读模式,引导学生关注古诗的外形美、结构美、色彩美和矛盾美,最终提升审美鉴赏能力。以教学《山居秋暝》为例,从四个角度探索借助古诗提升学生审美鉴赏能力的策略,以此凸显古诗教学的美育价值。
- 张慧
- 关键词：小学语文古诗词教学审美鉴赏能力《山居秋暝》
- 高校琵琶教学中学生审美鉴赏能力的培育
- 2024年
- 琵琶作为我国传统民族乐器,承载着浓厚的文化底蕴,是现阶段高校音乐教学的主要课程之一,对学生的审美鉴赏能力有着至关重要的熏陶作用。高校教师在开展琵琶教学课程时,要深知琵琶这一“弹拨乐器之王”的历史内涵,不仅仅要向学生简单教授弹奏技巧、方法、步骤等,还要将两千多年的琵琶意蕴传递出来,带领学生品味琵琶之“美”,从而提高学生在琵琶学习中的审美鉴赏能力。
- 闫格
- 初中语文教学中学生审美鉴赏能力的培养
- 初中语文教学中的学生审美鉴赏能力培养至关重要。通过多样化的文学作品引导、深入解读文学作品、创设艺术氛围、鼓励参观文化艺术活动以及提供创作机会等策略,可以有效提升学生的文学艺术欣赏能力,培养他们的审美情趣和审美能力,同时也...
- 李小芳
- 关键词：初中语文审美鉴赏能力
- 中职语文教学中学生审美鉴赏能力的培养
- 2024年
- 随着新课改的落实,中职语文方面的教学迎来了新的挑战。语文属于一门综合性较强的学科,关系着学生多 方面能力的培养。中职院校要在新时代的背景下通过语文教学来促进学生多方面能力的提升,为学生今后发展成为更加优 秀的人才奠定良好的基础。在学生众多的能力中,审美鉴赏能力占据着较为重要的地位,通过语文教学提高中职学生的审 美鉴赏能力,能够使得学生具备更加优秀的语言表达能力与文字功底。本文先概括了学生审美鉴赏能力培养的意义和用语 文教学培养学生审美鉴赏能力的优势,并从多方面阐述了中职语文教学培养学生审美鉴赏能力的有效策略。
- 郝若莉
- 关键词：中职语文教学审美鉴赏
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