公共文化服务平台

搜索到746篇“ 实践环境“的相关文章

在线开放实践环境下学习者画像分析研究: 教育信息化阶段产生了多维多源的教育教学数据。各类教育教学数据的分析与运用在识别学情个性、优化学习过程、提升教育质量方面表现出巨大潜能。学习者画像作为一种分析技术,有助于挖掘教育大数据中潜藏的价值。但传统的学习者画像模型只...; 刘茜; 关键词：学习者特征实践教学

基于本土实践环境的生态景观设计理论建构与方法论研究: “生态”是当代中国人居环境建设的重要考量因素。政府、媒体、知识界、城市居民对生态的普遍关切,一方面反映出国内经济、工业、城市的高速发展所衍生出的生态环境问题已不容忽视。另一方面也说明人们对于实现人与自然相和谐的生态愿景,...; 孙天智; 关键词：风景园林生态景观设计方法论

基于校园实践环境的地理实践力培养策略研究--以长治市第五中学为例: 《普通高中地理课程标准（2017版）》中提出了包括地理实践力素养在内的地理学科四大核心素养。地理实践活动作为地理实践力培养的重要表现形式对提升学生地理实践力素养具有重要意义。地理实践活动的开展需要教师具备相应的个人素养、...; 郭武鑫; 关键词：校园内地理实践活动

专业实践环境对工程专业学位研究生学习成果的影响研究: 在国家从工程大国向工程强国迈进的时代进程中,工程专业学位研究生教育不仅为现代社会化大生产提供工程技术和人力支撑,同时也为大学、企业、社会之间多维社会交往提供了合作框架与实施路径。专业实践是工程专业学位研究生教育的核心内容...; 郑世良

自动化实践环境框架下的“点带面”式在线开放课程研究: 2022年; 由于民办高校在线开放课程的受众对象不同,应侧重应用型工程技术人才,在此基础上结合当前已经开放的在线课程存在的问题提出了一种“点带面”式的在线开放课程研究。后期平台成果可以在已建立的教育部高校实践教育装备研究中心以及省级精品在线开放课程平台加以推广。; 刘静

“体系构建、项目驱动、实践环境”三位一体,机械类专业应用型人才培养体系构建: 2022年; 本文基于CDIO国际工程教育理念,在机械类专业应用型人才培养体系的建设上进行了较为详细的构想,分析了目前教学过程中存在的实际问题,对本专业学生应具有的知识、能力、素质进行了阐述,同时对“体系构建、项目驱动、实践环境”三位一体的培养体系实施方法进行了较为全面的论述。; 孙树礼; 关键词：CDIO

人工智能时代高校翻译技术实践环境建设研究被引量：10: 2021年; 人工智能时代,集成云计算、大数据技术的高校翻译技术实践环境通过支持翻译操作技术训练、翻译项目实施、语言资源管理等任务,为师生提供真实翻译场景,培养学生的信息素养与专业技能,在提高教学效率、助力科研创新、对接社会需求方面具有重要作用。基于多年实践环境建设与运行管理经验,本文探讨了翻译技术实践环境建设的需求定位、软硬件设计、日常管理与维护等,以期为高校翻译技术实践环境建设与人才培养提供借鉴。; 曹达钦戴钰涵; 关键词：人工智能翻译技术

护理实践环境对临床儿科护士临床创新能力的影响被引量：6: 2020年; 目的了解儿科护士护理实践环境与临床创新能力的现状,探讨护理实践环境对临床儿科护士临床创新能力的影响。方法采用横断面调查法,以方便抽样法于2019年5—6月选取南京医科大学附属儿童医院的478名儿科护士为研究对象,采用一般资料调查表、护理实践环境量表(PES-NWI)、临床护理人员创新能力量表进行调查,分析护理实践环境对临床儿科护士临床创新能力的影响。结果478名儿科护士PES-NWI总分为(90.73±13.02)分,临床护理人员创新能力量表总分为(120.79±10.84)分;儿科护士护理实践环境和创新能力得分呈正相关(P<0.05)。分层回归分析结果显示,儿科护士护理实践环境中的护士参与医院事务和提供高质量护理服务的基础对儿科护士创新能力具有预测作用(P<0.05)。结论儿科护士创新能力处于中等水平,护理实践环境对创新能力具有预测作用,护理管理者应重视护理实践环境的改善,采取有效措施提高其创新能力。; 宫莉刘巧美相月芹周进芳; 关键词：护士儿科

实践教学设计与具身认知实践环境交互模式的探讨——以影视编导专业为例: 2020年; 随着职业教育的扩张和迅速发展,高职院校更注重培养复合型技术应用型人才,如何发挥职业教育举足轻重的作用,就要设计出符合现代化职业需求的实践教学模式,本文从目前职业教育存在的困惑为契机,以影视编导专业为例展开高职院校实践教学在具身认知技术方面的模式探讨,为高职院校影视编导专业的实践教学提供可借鉴的现代化教学方法设计与应用。; 卢娟; 关键词：实践教学项目式

护理实践环境对护理毕业生职业认同感影响的调查分析被引量：3: 2020年; 目的调查毕业班护理实习生对临床护理实践环境的认知,并探讨临床护理实践环境对护理实习生职业认同感的影响。为改善护理环境提供建议,提高护生就职率。方法采用护士职业认同感量表和护理临床实习环境评价量表对2020届某高校毕业生进行方便抽样调查,采用描述性统计分析,并用相关分析方法探究护理环境与职业认同感两者间的关系。结果护理实习生临床实践环境总得分为(100.000±24.388)分,护理实习生职业认同感总得分为(71.24±15.40)分,护理临床实践环境与护生职业认同感之间存在显著的正相关性。结论2020届各高校毕业生对临床护理实践环境的评价和职业认同感均处于中等水平,医院临床护生教学应重视并不断提高临床实践环境的水平,良性的工作环境有助于提升护理实习生的职业认同感,增加护生就业率。; 龚伊梁光霞; 关键词：护理毕业生职业认同感

相关作者