搜索到20265篇“ 实训课程“的相关文章
- 高职钳工实训课程教学方法改革研究
- 2025年
- 大部分高职学生具有手机不离手、实用主义较强、逆反性较强等特点。当今,高职传统的钳工实训课程在应对这类学生时面临着前所未有的挑战,涵盖教学形式、教学手段和教学内容等多个方面。针对高职钳工实训教学,为满足不同性格特点的学生,应当优化培养方案,在教学过程中采用个性化的指导和多样化的教学方法,以提高整体教学效果。
- 蔡言锋于文强
- 关键词：高职教育教学方法
- 经贸实训课程一体化教学实施探讨
- 开展《经贸实训课程一体化》课程是我校针对经贸营销类专业的实践课程。根据教育部提倡的“坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以提高质量为重点”、“培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者和技能型、应用型人才”，我校在长期的的教学...
- 林广丽
- 关键词：教学
- 电气控制综合实训课程的教学方法分析
- 2025年
- 随着工业自动化水平的迅速提升,电气控制技术在现代制造业中的应用越发广泛,传统的课堂教学模式难以满足当今电气控制行业对高技能复合型人才的需求。在此背景下,文章探讨电气控制综合实训课程教学的重要意义,并提出一系列电气控制综合实训课程的教学方法,旨在适应复杂多变的工业环境,为高校教学提供有益思考。
- 戴亦宗
- 关键词：电气控制实训课程教学方法
- 环境设计专业实训课程的OMO教学模式探索
- 2025年
- 21世纪,大学生的学习方式呈现出智能化、数字化、信息化的特征。OMO(Online-Merge-Offline,线上与线下融合)作为一种将线上教学与线下教学深度融合的创新型教学模式,能够为实训课程的改革提供新的思路和方法。OMO教学模式具有信息技术融合赋能教学改革、学习空间融合构建课程教学、数据融合提升教学质量的特点。OMO教学模式的设计原则包括支持学生参与、驱动教学活动、联通技术与教学。在环境设计专业实训课程中,教师应从课前预习、课中教学、课后巩固三个环节入手,探索OMO教学模式的应用途径。
- 卫春青胡兰
- 关键词：实训课程教学
- 基于智能制造产线的实训课程创新实践
- 2025年
- 高校培养智能制造高级专门人才对推动中国智能制造产业发展具有重要意义。智能制造产线实训课程嵌入工程训练课程,融合智慧实训平台解决了工程训练课程中存在的部分问题。智能制造产线实训课程从总体建立与实施导向、教学软硬件资源运用、教学内容建立和评价体系创新等方面提出改革措施,创建了“教、学、做一体化”和“任务驱动,项目导向”的教学模式,实现智慧实训平台和实训教学的双向融合发展。
- 朱玉广王正义梅璐马服辉王永光
- 关键词：实训教学
- 军士焊工工艺及实训课程教学改革与实践
- 2025年
- 焊工工艺及实训是机械制造工艺专业军士学员的任职岗位核心课程。为有效推进军士焊工工艺及实训课程实战化教学改革,在分析课程教学存在问题的基础上,提出课程的教学改革思路,并从内容设计、思政融入、条件建设及教学实施流程等方面提出教学改革的具体措施,为培养高素质技术技能型军士人才提供了有益的借鉴和参考。
- 权建洲曾申波梅乾龙李冉
- 关键词：教学改革
- 机电一体化技术专业钳工实训课程改革措施
- 2025年
- 文章以六盘水职业技术学院为例,探索高职机电一体化技术专业钳工实训课程的改革,简述了钳工的价值和钳工实训课程的重要性,分析了钳工实训课程存在的问题,并提出钳工实训课程的改革措施,包括开发新教材、引入计算机辅助设计(computer aided design,CAD)软件及实施平板车制作项目,以期为钳工实训课程注入新的活力。
- 刘家通
- 关键词：钳工实训计算机辅助设计三维建模实训项目
- 新文科背景下经管类综合实训课程建设探究
- 2025年
- 新文科背景下,积极探索经管类跨学科专业综合实训课程的建设具有非常重要的意义,哈尔滨商业大学经管综合实践中心自主开发设计的课程“公司创建与运营”为第三批省级一流课程。文章从该课程的实践教学设计、创新型的教学团队建设、课程思政建设、课程资源建设、课程评价体系、赛教融合,双向促进六个方面对课程的建设进行了探究,以期为后续课程进一步开发建设及相关研究提供一定的思路和经验,为其他专业实训课程的开发与建设提供参考依据。
- 杨洪雁李东旭贾绍华章刘成
- 关键词：经管类跨学科实训课程
- 基于企业需求的会计专业实训课程体系改革研究
- 2025年
- 一、前言本文基于企业需求,探索会计专业实训课程体系改革路径,努力缩小毕业生职业能力与企业要求之间的差距,使毕业生能满足市场需要。本研究既有理论意义也具有实践价值,不仅能丰富具体的会计职业教育文献,更是对提高应用型会计人才教育质量、教学成效对策的探索。
- 石佳玉
- 关键词：应用型会计人才会计职业教育教学成效毕业生
- 应用能力培养下模拟法庭实训课程教学设计
- 2025年
- 法律的生命力在于实施,法学人才的价值在于实践。因此,模拟法庭课程作为专注于法学实践能力培养的实训课程,如何能够更好地发挥“促进法学理论学习,提升法学实践能力”的作用?本文通过确定课程定位,明确实践教学能力培养目标并精准定位,在细化教学环节时,针对能力培养目标细化教学环节,在组织教学活动实施过程中实现教学能力培养。坚持“二定位五能力四阶段”的思想进行课程教学设计。
- 黄维娜
- 关键词：实训课程教学设计
相关作者
- 何建新
- 作品数：56被引量：82H指数：4
- 供职机构：黄冈职业技术学院
- 研究主题：实训课程 高职 高职应用电子 实训教学 机电一体化
- 夏立平
- 作品数：62被引量：352H指数：11
- 供职机构：盐城卫生职业技术学院
- 研究主题：综合实训 护生 护理 护理教育 高职
- 许春艳
- 作品数：52被引量：94H指数：6
- 供职机构：长春职业技术学院
- 研究主题：高职 软件技术专业 实训课程 图文 和谐师生关系
- 范琴
- 作品数：16被引量：29H指数：3
- 供职机构：上海市儿童医院
- 研究主题：实训课程 儿科护理 理实一体化 院校 患儿
- 吴志华
- 作品数：81被引量：649H指数：13
- 供职机构：辽宁师范大学生命科学学院
- 研究主题：教师 实证分析 微格教学 实证研究 高中生物
