搜索到100234篇“ 学校职业教育“的相关文章
- 就业支持项目实践下特殊教育学校职业教育问题思考——以厦门市特殊教育学校为例
- 2025年
- 随着残疾人事业的不断发展,多形式的残疾人就业支持体系正在逐步形成。为了探索有效的残疾人就业模式,厦门市特殊教育学校经过20多年的教育实践,正式启动了“厦门市心智障碍青年就业支持”试点项目。文章在系统介绍项目实施程序、实施特点、实施成效的基础上,提出特殊教育学校职业教育的相关问题,并对其分析思考,指出要重视职业能力评估,为学生提供精准化支持;进一步发挥学校主导作用,不断健全协同育人机制;加强职业课程建设,明确职业课程定位;统筹校内职业教育,打造一体化职业教育体系等,从而助力特殊职业教育的发展。
- 周翟施静赵广赢
- 关键词：就业支持职业教育
- 中职学校职业教育师资培养路径的研究——“五字真经”练就贫困地区一体化教师团队
- 2025年
- 教师的“双实践”能力培养,既要靠教师有自我发展的内在驱动力,更要从学校和专业层面做好顶层设计,还要有切实可行的培养措施。教师培养不只是投入资金多、派出培训和到企业实践次数多、人次多就可以收到预期成效,关键是要针对师资问题,进行“有目的”的培养,不能随意和盲目跟风,要将培养系统化,避免碎片化。师资培养“五字真经”,摆脱了“等、靠、要”的束缚,统筹利用好现有资源,在师资团队建设方面取得了公认的成绩,为如何进行贫困地区中职学校师资建设工作提供了有益经验。
- 佟岚岚
- 关键词：职业教育师资培养一体化教师
- 基于陶行知生利主义教育观的培智学校职业教育探析
- 2025年
- 陶行知生利主义教育观以培养“生利之人”为教育宗旨,强调了职业教育的实用与社会价值。文章基于陶行知生利主义教育观的培智学校职业教育可通过设计“一生一案”新课程、健全“转衔机制”新路径、深入“产教融合”新模式、完善“评价反馈”新机制,进一步推动培智学校职业教育走深、走实发展。
- 梅越
- 关键词：生利主义职业教育陶行知
- 共同富裕背景下培智学校职业教育育人方式的创新实践
- 2025年
- 残疾人共同富裕的实现程度是衡量我国共同富裕水平的重要尺度。通过职业教育培养智力障碍学生的致富能力是实现共同富裕的重要途径。培智学校应适时创新育人方式,在课程育人、实践育人、协同育人三方面为智力障碍学生定制个性化课程、搭建实训平台、汇聚社会资源,确保他们在共同富裕的道路上“一个都不掉队”。
- 钟小平
- 关键词：共同富裕职业教育育人方式
- 新时代背景下特殊教育学校职业教育模式的探索
- 2024年
- 在党的二十大精神指引下,特殊教育学校积极探索特殊学生就业模式,为其职业发展和社会融入提供更多支持。在此背景下,厦门市特殊教育学校深入探索,形成了独具特色的特殊职业教育模式,并取得了一定的成效。该模式具有五个特点:规范化的入学评估工作、课程嵌入职业素养内容、创新校企合作育人模式、建立就业支持服务体系、整合多方主体形成合力。特殊教育学校职业教育模式的创新与实践是一个系统工程,需要学校、政府、企业等多方面的共同努力。
- 陈莎茵朱瑛滢张碧燕
- 关键词：特殊教育职业教育残疾人就业
- 基于生涯规划视野的培智学校职业教育课程一体化路径研究
- 2024年
- 培智学校职业教育的开展旨在落实国家残疾人政策、帮助智障学生掌握职业知识和技能,全面提升学生的职业素养,为其适应社会、回归主流做准备。当前的培智学校职业教育实践中存在诸多问题,影响职业教育的健康发展。课程是学校发展职业教育的第一抓手,文章从生涯规划视野,对培智学校职业教育课程一体化的路径进行探析,以期提升培智学校职业教育质量,为智障学生职业生涯发展提供有力支持。
- 蒋萌
- 关键词：职业教育课程一体化
- 培智学校职业教育“五体联动”就业支持模式实践探索
- 2024年
- 残疾人职业教育是职业教育体系中重要的组成部分,做好培智职高生就业工作离不开学校、企业、残联、社会、家庭的支持。湖南省湘潭市特殊教育学校充分整合就业促进力量,五体联动,打造全领域就业支持系统,为培智职高学生的充分就业、尊严生活打下坚实的基础。
- 刘文桂傅朝晖
- 培智学校职业教育生态体系建设初探被引量：1
- 2024年
- 随着辽宁省印发《关于推动职业院校面向全省中小学开展职业启蒙教育的通知》,特殊学校职业启蒙教育的开展备受重视。以职业启蒙培养路径、课程资源、服务管理平台搭建、职业教育实践基地建设、专业培训学习与指导、家校共育工作开展等方面为着眼点,从学生生涯发展的视角,对特殊学校职业教育生态体系建设进行探索,以促进特殊学生的未来就业与职业发展。
- 毛晶晶马卫军孙素霞
- 关键词：职业启蒙生态体系建设
- 基于适宜发展的培智学校职业教育探索与实践
- 2024年
- 培智教育的核心目标在于助力培智学生获取适应社会生活的能力,推动其融入社会以及达成自我价值的实现。当下,培智学生(包括智力障碍、孤独症、唐氏综合征等)毕业后的生存状况仍然不尽如人意。如何立足培智学生认知、语言和行为等特点,实施适宜学生发展的职业教育,是当前培智学校亟待突破的核心问题。培育适宜学生未来就业的职业教育项目,应成为培智学校职业教育的重心。为此,学校在发展中要立足学情,为学生打造职业场景,实施常态化职业体验,以强化学生职业技能和素养。
- 林幼春
- 关键词：职业教育
- 韩国特殊学校职业教育框架与实施举措研究
- 2024年
- 20世纪90年代韩国特殊学校职业教育从单纯技术训练转向系统教育。法律和政策的持续推动下,韩国构建中小学一体化的特殊学校职业教育框架,加强不同学段有机衔接,通过生涯教育集中制、自由学期制、学校企业等举措,促进特殊学校职业教育专门化发展。我国特殊学校职业教育应持续完善法律法规、出台专项支援政策、强化学段衔接、扩大课程调整自主权,积极探索新时代特殊学校职业教育办学模式。
- 吴春玉
- 关键词：职业教育
相关作者
- 申家龙
- 作品数：65被引量：303H指数：9
- 供职机构：河南科技学院教育科学研究所
- 研究主题：职业教育 学校职业教育 中等职业教育 农村职业教育 教育教学改革
- 聂伟
- 作品数：62被引量：408H指数：10
- 供职机构：中国教育科学研究院
- 研究主题：职业教育 校企合作 高等职业教育 企业教育 工学交替
- 陆素菊
- 作品数：59被引量：348H指数：10
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所
- 研究主题：职业教育 农民工 生涯教育 日本职业教育 农民工培训
- 刘俊卿
- 作品数：12被引量：53H指数：4
- 供职机构：沈阳师范大学教育科学学院
- 研究主题：特殊教育 中等职业教育 职业教育 学校职业教育 历史经验
- 何杨勇
- 作品数：102被引量：467H指数：12
- 供职机构：浙江经贸职业技术学院
- 研究主题：职业教育 高职教育 高等教育 校企合作 高职院校
