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- 小学语文项目化学习的实施策略与学生学习自主性的关系
- 本文探讨了在小学语文教学中实施项目化学习策略及其对学生学习自主性的影响。文章首先阐述了项目化学习的理论基础和教学优势,接着分析了项目化学习在小学语文教学中的应用现状,然后提出了一系列促进学生学习自主性的项目化学习实施策略...
- 李晓艺
- 关键词:小学语文学习自主性教学策略
- 基于自媒体视角下高职院校学生学习自主性提升策略研究
- 2025年
- 我国高等教育体系高度重视应用型人才的培养,这一理念构成了职业技术学院(即高职院校)教育宗旨的核心。在当前复杂多变的社会背景下,网络信息技术已成为教师与学生在教学及日常生活中不可或缺的信息交互工具。作为高职院校的管理者,若要提升日常管理工作的质量与效率,仅凭传统的管理手段显然已难以满足需求。面对新形势,自媒体展现出诸多显著优势,其发展趋势积极向好,且在学生群体中获得了极高的认同度。因此,在探索增强高职学生自主学习能力的创新路径时,自媒体无疑是一个值得深入研究的重点领域。
- 刘桂文魏芳
- 关键词:自媒体高职院校学习自主性
- 高职院校学生学习自主性分析与提升策略——以湖北工业职业技术学院为例
- 2025年
- 本研究以提升高职院校学生学习自主性为研究主题,以湖北工业职业技术学院学生为研究对象,通过问卷调查和个体访谈的方法调查分析了学生学习自主性整体现状和影响因素,并从个人、学校、家庭等层面有针对性和创新性地提出提升高职院校学生学习自主性的对策。
- 李俊瑶蔡新华徐瑛
- 关键词:高职院校学习自主性
- 云南中医药大学《病理学》课程思政的融合性框架及其对护理学本科生学习自主性的影响
- 2025年
- 目的在护理学本科专业建构病理学课程思政融合性框架,并评价其对学生学习自主性的影响。方法随机抽取云南中医药大学护理学专业4个同质本科生班级(n=186)为研究对象,随机分为教改组(n=95)和非教改组(n=91),组间均衡可比。其中,教改组采用病理学课程思政融合性框架组织教学,非教改组采用传统教学。课程开始前3 d与结束后1 d时以自编“课程思政接纳度问卷”“自主学习量表”进行调查;于相同的时间、方式、试卷对两组进行5次闭卷测验,完成形成性评价。结果(1)教改组学生后前比较,课程思政接纳度评分与自主学习量表总分、学习体验与学习应对维度评分提高,且教改组学生课后评分高于非教改组学生;(2)教改组学生2~5次测验平均分均高于非教改组学生。各项指标差异均具有统计学意义(P<0.05或<0.001)。结论病理学融合课程思政不仅广受护理学本科生欢迎,而且可提高学生的学习自主性及其学习效果。
- 石西南李艳平李明泓汝晶寸翠鹤蒋成婷李娟柳舒琪陈嵘
- 关键词:病理学
- 高校学生英语学习自主性提升的翻转课堂六维度影响因素分析
- 2024年
- 探究高校英语翻转课堂教学模式对学生英语学习自主性提升的影响。研究设计了一种英语翻转课堂教学形式,并在此基础上建立影响性分析模型,模型的因变量与自变量从教学模式的要素中提取,最终从学习动机、学习时间、学习方法、学习过程、学习结果、学习环境六个主要维度进行要素分析。结果显示,检验得到的在实行翻转课堂教学模式后,学生的学习动机、学习时间、学习方法、学习过程、学习结果、学习环境的要素均值均有显著提升。同时,翻转课堂教学模式下学生的各因素均值普遍高于一般教学模式下的学生。由此可见,翻转课堂教学模式能有效提升学生的学习自主性。
- 韩璐
- 关键词:高校学生学习自主性英语教学
- 计算机辅助语言学习增强英语学习自主性的回顾性研究
- 2024年
- 本文回顾了2015-2020年间关于计算机辅助语言学习(CALL)如何增强英语学习者自主性的研究, 重点关注研究设计。通过筛选出的相关研究,文章探讨了研究地点、参与者分布和研究设计。研究表明,尽管存在 样本量小和测量工具适应性差等问题,CALL在促进学习者自主性方面具有显著优势。它提高了学习者的自主性、 动机和英语学习的自我调节能力,增强了学习信心和理解能力。然而,CALL实施过程中面临硬件、软件和课堂管 理等挑战。未来可着眼于应用CALL辅助网络直播英语教学提升教学效果的研究。
- 伍丰
- 关键词:计算机学习自主性
- “四步”法变被动为主动——英语学习自主性激发及自主学习能力培养
- 2024年
- 新课改倡导学生学习方式的变化,强调在教师的指导下,学生能够成为“自学”模式的主角。在《基础教育课程改革纲要》中明确提出,需要在教学过程中培养学生独立主动的学习技能,以促进学生在教师的指导下积极地、多种方式的学习。英语新课程标准清晰地指出,基础教育阶段的英语学习重点是激发和培养学生对英语学习的兴趣,鼓舞学生建立自信,养成良好的学习习惯,制订有效的学习方法,提升学生自主学习能力和团队合作精神,以此为他们的终身教育和发展打下坚实的基础。因此,在基础教育阶段的核心目标是培养学生独立学习、自我教育的能力,让他们学会如何学习。
- 肖龙英
- 控制-价值理论视角下高中生英语学习自主性对学业情绪的影响研究
- 学习自主性不仅关系到学生的学习成绩,而且与学习者在英语学习中的各种情绪体验密切相关。随着二语习得领域情绪的积极转向,国内外学者开始在控制价值理论的框架下探讨情绪产生的原因,以及情绪对学业成就的影响,该理论指出控制价值评价...
- 杜紫娟
- 关键词:英语学习自主性学业情绪高中生
- 大学英语学习者所感知的课堂社会支持与学习赋能--学业自我效能感与学习自主性的中介作用
- 张哲
- 作业的构成形式对学生学习自主性的影响研究被引量:2
- 2024年
- 在教育领域中,学生的学习自主性一直是备受关注的焦点。学习自主性不仅关乎学生当下的学习成效,更对其未来的持续学习和个人发展有着深远影响。而作业作为教学过程中的重要环节,其构成形式在很大程度上能够影响学生学习自主性的激发与培养。本研究旨在借助具体的课堂实例深入探讨作业的构成形式对学生学习自主性的影响,以期为教育工作者优化作业设计、提升教学质量提供有益的参考和依据。
- 雷婧薿
- 关键词:学习自主性
相关作者
- 曹群英

- 作品数:40被引量:350H指数:9
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- 肖武云

- 作品数:47被引量:336H指数:9
- 供职机构:湘南学院
- 研究主题:大学英语 元认知策略 英语 实证研究 元认知
- 杨冬晓

- 作品数:73被引量:189H指数:8
- 供职机构:浙江大学信息与电子工程学系
- 研究主题:本科教学 电子信息类 电子科学与技术专业 太赫兹波 教学改革
- 虞露

- 作品数:404被引量:293H指数:10
- 供职机构:浙江大学
- 研究主题:码流 视频编码 编解码 解码 图像
- 陈俐

- 作品数:8被引量:0H指数:0
- 供职机构:四川师范大学基础教学学院
- 研究主题:学习自主性 中学生 存在主义 教学方法 大学英语教学改革