搜索到25576篇“ 学习动机“的相关文章
- 高三物理教学中激发学生学习动机的路径
- 2025年
- 为了探索高三物理教学中激发学生学习动机的有效策略。通过文献研究和教学实践分析,系统考察了当前高三物理教学中学习动机培养的意义和存在的问题,并提出了相应的教学策略。研究表明,通过创设体验教学、构建互动课堂、运用现代技术等多维度教学改革,能够有效提升学生的物理学习兴趣和主动性,只有将学习动机的培养贯穿于整个教学过程,才能真正实现高三物理教学的质量提升。
- 雷倩倩
- 关键词：高三物理学习动机教学方法
- 基于期望理论的激发学习动机教学策略研究
- 2025年
- 在当前职业院校的课堂教学中,学习动力不足已成为制约学生有效学习的关键问题。学习动机作为学习行为的起点,对学生是否能持续投入热情以完成高效学习起着决定性作用。为探索新时代课堂教学的变革创新,融通专业课程和职业能力,借助弗鲁姆期望理论,设计系列激发学习动机的课堂教学策略。注重教学实施的激励性,强调提升学生自我效能感、树立正向价值观、培育职业精神,以期为提升职业院校学生的学习动力提供科学指导。
- 郭安刘庆华邵博陈双
- 关键词：学习动机教学策略
- 高中化学学困生学习动机激发的策略探讨
- 2025年
- 高中化学作为一门逻辑性与实践性并重的学科,对学生的抽象思维和实验能力提出了较高要求。部分学生因基础薄弱、学习方法不当或兴趣缺失而成为“学困生”,表现出明显的动机不足现象。新课改背景下,如何激发这类学生的学习动机成为化学教学的重要课题。
- 达瓦卓嘎
- 关键词：学困生高中化学学习动机
- 小学生数学学习动机的激发与策略研究
- 数学作为基础学科之一，在小学生的学习过程中占据着重要地位。学生的数学学习动机直接影响着他们的学习效果与问题解决能力。因此，如何有效激发小学生的数学学习动机，已成为教育研究中的关键问题。本文基于当前小学生数学学习动机的现状...
- 德吉
- 关键词：小学生数学学习动机问题解决能力
- 基于学习动机理论开展初中数学教学的策略探究被引量：1
- 2025年
- 在初中数学教学中,学习动机的激发和维持对于学生的学习效果至关重要.学习动机理论为教师提供了有效的教学框架,能够提升学生对数学学习的兴趣、成就感和参与度.文章简单介绍了学习动机理论,分析了学习动机理论下开展初中数学教学的意义与原则,并从创设真实情境、开展分层教学、设置明确目标、提供及时反馈四个方面探究了基于学习动机理论开展初中数学教学的策略,以期增强学生的数学学习效果,培养其终身学习的能力,为其未来的学习、生活打下坚实基础.
- 马良云
- 关键词：学习动机理论初中数学教学策略
- 初中语文教学中激发学生学习动机的教学方法
- 2025年
- 为探讨初中语文教学中有效激发学生学习动机的教学方法,采用文献综述、实验教学和对比分析的方法,结果显示利用多样化的教学资源、采用互动式教学模式、设置明确的学习目标和奖励机制以及实施差异化教学等方法能够有效激发学生的学习动机。认为加强教师培训、丰富教学资源、改革教学评价机制并实施差异化教学是提高初中语文教学效果的关键对策。
- 欧艳
- 关键词：初中语文学习动机教学方法差异化教学
- 学习动机理论下计算机网络课程教学改革研究
- 2025年
- 随着信息技术的不断发展,计算机网络技术也在不断更新和升级,用人单位对计算机网络人才也提出了更高的要求。本文针对计算机网络课程教学中存在的问题,结合学习动机理论,通过多种方式对计算机网络课程进行教学改革研究,旨在探索适应应用型高校的计算机网络课程教学模式,为相关课程改革提供有益参考。
- 董秀云
- 关键词：学习动机理论学习主动性计算机网络
- 初中生数学学习动机与学习成绩的关系分析
- 本文探讨了初中生数学学习动机与学习成绩之间的关系。研究表明，学习动机对学习成绩有显著影响，积极的学习动机能够激发学生的学习热情，提高学习效果。通过分析不同类型的学习动机及其对学生成绩的影响，旨在为教育工作者提供有效的教学...
- 吴加亮
- 关键词：初中生数学学习动机
- 中学生日常性学习动机复原力的促进策略
- 2025年
- 日常性学业动机复原力是指在学习中经受压力和挫败感时,能够调节自身的动力水平,迅速恢复并持续保持学习力,不断使行为指向学习目标的能力。学习投入状态不稳定、学习受挫后的消极应对、易陷入学业习得性无助,是中学生学习动机复原力不足的典型表现。学习动机复原力动态过程模型认为:“投入—应对—再投入”构成日常学习动机复原力的动态变化过程,“适应性应对与适应不良的应对”决定了动机复原力的走向,“再投入”是学习动机是否成功复原的关键指标,“情绪反应”贯穿学习动机复原力动态过程的始终,个人和人际资源对学习动机复原力形成具有联合效应。从该模型的原理出发,提出动态“排查”、把握“初始”、调适“情绪”、提升“应对”、优化“资源”等中学生日常性学习动机复原力的促进策略。
- 郭家成郑玥王晓庄吴晓燕
- 关键词：中学生
- 学习动机理论在小学数学教学中的应用策略研究
- 2025年
- 动机是决定学习质量的关键因素,对学习效果也有深远影响。学习动机理论在小学数学教学中的应用,既能体现教育先进性,又能提升教学实效,切实解决数学教学中存在的学生学习兴趣低下等问题。文章首先分析学习动机理论,其次探讨学习动机理论在小学数学教学中的应用价值,最后从学情研究、转变知识呈现方式、鼓励小组合作探究、合理利用奖励措施四方面入手,提出了学习动机理论在小学数学教学中的应用策略,以期为教师的教学工作提供参考与借鉴。
- 谭晓艳
- 关键词：学习动机理论小学数学教学策略
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- 鲁娟
- 作品数：225被引量：446H指数：10
- 供职机构：第二军医大学
- 研究主题：军医大学生 学员 性别 学习动机 学习动力
- 郭德俊
- 作品数：115被引量：4,093H指数：36
- 供职机构：首都师范大学教育科学学院心理系
- 研究主题：情绪 学习动机 青少年 动机 情绪调节
- 高一虹
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- 供职机构：北京大学外国语学院
- 研究主题：英语学习 自我认同 自我认同变化 英语学习动机 大学生
- 刘宏刚
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- 供职机构：东北师范大学外国语学院
- 研究主题：实证研究 英语学习 动机 英语学习动机 影响因素
- 周海宏
- 作品数：111被引量：231H指数：8
- 供职机构：中央音乐学院
- 研究主题：学琴 孩子 钢琴学习 儿童 学习动机
