搜索到630篇“ 学业质量标准“的相关文章
- 教师实施学业质量标准的四大突破
- 2025年
- 教育强国成于“实干”,一线教师要高效实施学业质量标准,就得想干,会干,巧干,干好。要“想干”,就得发现个人意义、抓住发展机遇、找回游戏精神。要“会干”,就得增强标准解构力、教学转化力、证据收集力和诊断改进力。要“巧干”,就要进行技术赋能、实施重点突破、善于反思借鉴。要“干好”,就得进行全面提升、谋求专业突围、超越技术理性。
- 翁乾明
- 关键词：学业质量标准游戏精神
- 学业质量标准与考试评价问题解读
- 2025年
- 《义务教育课程标准(2022年版)教师指导英语》一书基于广泛调研和深入访谈,归纳了教研员、教师和部分管理人员在践行新课标过程中提出的具有典型意义的问题。《英语学习》自2024年11月刊起陆续摘录该书内容,以期帮助广大教师更好地理解课标、落实课标。本期摘录内容节选自该书第五部分,聚焦“学业质量标准与考试评价”。
- 梅德明
- 关键词：考试评价教研员学业质量标准教师指导义务教育课程标准深入访谈
- 高中化学学业质量标准的解读与实施
- 2025年
- 高中化学学业质量标准保证了化学学科核心素养的可评价性,是考试与评价的重要依据,对化学教材编写、教学和评价的实施具有重要的指导作用。为此,构建了高中化学学业质量标准的实施框架。细化与落实该框架时应注意:把握单元教学与学业质量标准的系统性,凸显评价研究与学业质量标准的功能性,保持教学目标与学业质量标准的一致性,提高教学设计与学业质量标准的融合性,强化教学评价与学业质量标准的适切性。
- 陈廷俊
- 关键词：高中化学学业质量标准教学评价
- 基于高中化学学业质量标准的评价初探
- 2025年
- 从政策、理论、实践层面分析基于高中化学学业质量标准评价的依据,通过系统解读基于高中化学学业质量标准评价的内涵与要求,建构课堂学习与学业成就的学业质量评价体系。基于高中化学学业质量标准的评价有两个着力点:开发教师与学生课堂行为观察量表,关注评价方式的选择、评价任务的设计和评价工具的开发。
- 姜坤林
- 关键词：高中化学学业质量标准
- 从好看到有用:以学业质量标准撬动语文课堂
- 2025年
- 作为新课标的重要组成部分,学业质量标准至今尚未得到一线教学的足够重视,课堂上依然充斥着假问答、假活动、假评价,依标教学意识淡薄,教学内容和难度把握失当,评价指向不明。教学应以学业质量标准为底线,倡导读做写融合,清晰界定教学范围和难度,以指向语用的任务灵活施教,并倡导素养立意的学业评价。
- 王伟
- 关键词：学业质量标准语言运用学业评价
- 基于学业质量标准的初中历史单元复习路径初探
- 2025年
- 学业质量标准的研制是《义务教育历史课程标准(2022年版)》的主要变化之一,其内涵是“以核心素养为主要维度,结合课程内容,对学生学业成就具体表现特征的总体刻画”。即学生通过历史课程的学习获得的必备知识,以及在历史学习过程中所表现出的内在品质。也正因此,学业质量标准成为历史课程教学、评价与考试的标准,它与课程目标、课程内容、课程实施构成一个完整链条,是义务教育课程改革的风向标,对历史教学与评价具有重要的指导意义。
- 刘敬敬
- 关键词：学生学业成就义务教育课程学业质量标准初中历史单元复习必备知识
- 基于学业质量标准的中考阅读理解试题命制策略
- 2025年
- 《义务教育英语课程标准(2022年版)》的学业质量标准是中考阅读理解试题命制的重要参考依据。学业质量标准抽样性的特点需要命题者依据学业质量标准的相关要求,结合课程目标、课程内容和教学建议,整合中考阅读理解试题的测试目标,并在语篇话题、语篇类型、测试形式、阅读技能和任务情境等方面体现素养导向的阅读理解试题命制策略。
- 马黎
- 关键词：阅读理解试题学业质量标准中考命题
- 基于学业质量标准的小学语文跨学科学习评价设计
- 2025年
- 解读小学语文学业质量标准,其进阶性、综合性、实践性等特点启示小学语文跨学科学习的评价需基于儿童发展特点,勾连儿童整体学习,贯穿跨学科学习全程,融合自主、合作、探究学习。基于学业质量标准,小学语文跨学科学习评价量表的制定应关注评价目标的适切性、评价指标的结构化、评价表述的普适性,以促进语文跨学科学习的落地生根及核心素养的监测与生成。
- 薛雨梅
- 关键词：跨学科学习学业质量标准评价量表
- 从转化到活化:高中语文学业质量标准的实施策略
- 2025年
- 为了建立语文学科核心素养评价与日常教学之间的联系,教师需要依据高中语文学业质量标准进行“三级转化”,即聚焦课程内容,实现从课程标准到教材单元的转化;聚焦学习内容,实现从教材单元到学习单元的转化;聚焦评价场域,实现从学习单元到学习任务的转化。通过这样的逐级转化,高中语文学业质量标准对日常教学的指导和促进作用才能有效发挥,“教-学-评”一致性才能得以体现,学生的学习效果才能得以提升。
- 袁文
- 关键词：学业质量标准教学转化高中语文
- 探讨初中历史教学中基于学业质量标准的时空观念培养
- 2025年
- 初中历史教师要重视培养学生的时空观念,结合学业质量标准的要求,在教学中让学生对历史事件的逻辑关系进行研究,帮助学生构建完善的知识体系。对时空观念和学业质量标准的相关内容进行了概述,分析了在初中历史教学中基于学业质量标准培养学生时空观念的意义,从整合单元内容、构建时空框架、优化单元教学设计三方面探讨了在初中历史教学中基于学业质量标准培养学生时空观念的策略。
- 张淑娟
- 关键词：初中历史课堂教学学业质量标准
相关作者
- 陈友芳
- 作品数：75被引量：519H指数：12
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