搜索到248篇“ 多元化课程“的相关文章
- 新医科背景下构建应用型高校多元化课程考核模式的探索与实践——以遵义医科大学生物化学课程为例
- 2025年
- 专业课程考核模式的创新是高校教学改革的重要组成部分,也是新时期我国教育事业高质量发展对高校教育工作者提出的具体要求。随着新课程改革体系的不断深入建设,传统考教合一等单一的课程考核模式不利于准确、全方位评价学生学习效能和效果,已经不再适应高等教育形式的变化。该文结合遵义医科大学珠海校区临床医学专业生物化学课程的考核模式改革情况,就应用型高校如何构建以学生为中心的多元化、多途径、多因素课程考核评价系统展开初步的探讨。
- 张健陈道远王燕
- 关键词：课程考核教考分离题库建设
- 多元化课程考核评价模式在护理专业教学中的实践探索
- 2025年
- 多元化课程考核评价模式可以充分结合线上线下多样化的评价工具和方法,在有效激发学生学习动力、提高自主学习能力的同时,还能更为准确地体现学生的综合能力水平。文章以多元化课程考核评价模式在护理专业教学中的实践应用为主题展开探究,阐述了多元化课程考核评价模式的概念与特征,分析了多元化课程考核评价模式在护理专业教学中的价值,认为该评价模式有利于提升学生的护理实践技能、培养学生的综合决策能力、激发学生的自主学习动机。在此基础上,结合实践案例提出具体的方法与策略,并从构建多元化评价指标、拓展多元化评价主体和开发多元化评价工具三方面展开详细阐述,以期不断促进护理专业课程教学方法的创新,实现对教学成效的全面性、多角度评估,实现护理专业教育教学质量的全面提升。
- 王艳丽
- 关键词：考核评价模式护理专业
- 专业核心课程的互联网+多元化课程思政教学研究与实践--以纺织品标准与检测A课程为例
- 2024年
- 文章以纺织品检验专业核心课程纺织品标准与检测A为实施对象,通过该课程的课程思政核心理念制定核心思政目标,再深入挖掘各单元典型工作任务下知识点蕴含的思政元素,并在翻转教学课堂上采用多元化方式将思政元素展现出来,构成以工作流程环节和课程思政目标相结合的理实一体化教学体系。通过教学实践,提高了学生对本门课程的学习兴趣,提升了自主学习能力;加深了学生的专业认同感,快速达到共鸣,使之润物细无声,实现了课堂育人、立德树人的目标。
- 张毅杨彬
- 产教融合背景下高职院校多元化课程体系研究
- 2024年
- 为了提高人才培养的质量和满足学生个性化需求,在产教融合背景下,对课程体系进行改革和创新是非常必要的。以计算机应用技术专业为例,分析了目前高职院校人才培养中课程体系的现状,按照学生个性化需求和社会对人才的需求,提出了基于“大专业、小方向”的多元化课程体系的构建思路和方案。实践证明,多元化课程体系的构建大大加强了学生的实践动手能力和职业岗位适应能力,提高了人才培养的质量,满足了学生个性的需求,培养了满足社会需求的高素质应用型人才。
- 李瑞霞王燕
- 关键词：课程体系
- 线上线下混合教学模式下基于PBL教学法的多元化课程考核评价方式探索
- 2024年
- 伴随信息技术的迅速发展和互联网的普及,当代教育环境正经历着翻天覆地的变化,不仅改变了学习者获取知识的途径,也对教学方法和评价体系提出了新的要求。尤其是线上线下混合教学模式,融合了传统面对面教学和现代网络教学的优势,成为教育创新的重要趋势,而PBL教学法在这一模式中展现出独特的优势。本研究通过深入分析PBL教学法的理论基础及其在混合教学模式中的应用,着重探索设计和实施有效的课程考核评价方法,旨在为线上线下混合教学模式下的课程设计和评价提供理论与实践指导。
- 刘晓静陈辰周春淼耿希峰窦艳芳
- 关键词：PBL教学法
- 多元化课程考核在C语言课程中的改革与实践
- 2024年
- 为更好地实现人才教育的全面发展目标,促进C语言教学质量提升和课程持续发展,C语言教学团队基于雨课堂、智慧树网、头歌、学习通和考试系统等智慧教学平台,对C语言课程进行多元化的课程考核改革,形成了课前、课中、课后教学过程全覆盖的多元化课程考核评价方式,较为全面真实地评价了学生在课程学习全过程的综合表现,同时有效激发了学生对C语言课程学习的兴趣和积极性,为学习后续信息技术类课程打下了坚实的基础。
- 陈立南赵庆聪王磊
- 关键词：C语言
- 幼儿园主题教育与多元化课程的有效整合
- 在幼儿园教育教学活动中主题教育的引入,使得幼儿园课程更具针对性和系统性.在幼儿教育过程中,幼儿园主题教育的创设至关重要,为了给幼儿呈现出更加安全、舒适、有趣且多元化的环境,教师需要根据主题教育与多元化课程整合的背景,遵循...
- 许璐琦
- 关键词：主题教育多元化课程教育资源整合
- 创新创业元素融合的信息多元化课程教学模式探究——以《电子线路CAD》课程为例
- 2024年
- 基于创新创业背景下,重构高职电气自动化专业的核心课程《电子线路CAD》教学内容,以创新创业思想为主线进行课程建设。从重构课程内容、创新“双创”融通下《电子线路CAD》课程实施路径研究创新创业元素融合的信息多元化课程教学模式,进一步提升学生的职业能力,同时达到创新创业能力提高的目的,从而使《电子线路CAD》课程达到知识技能、职业技能、综合素养、创新创业于一体的育人目标。
- 葛鑫李中望李炜陈慧蓉陈蕊蒋玲
- 关键词：创新创业教学模式
- 多元化课程奖杯（系列）
- 1.本外观设计产品的名称：多元化课程奖杯（系列）。;2.本外观设计产品的用途：用于表彰用的奖杯或纪念品。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：设计 1 主视图。;5.指定设计 1为...
- 李绵军
- 工程教育背景下《高分子物理》多元化课程评价体系探讨被引量：2
- 2024年
- 《高分子物理》是高分子材料类专业非常重要的核心课程之一,该课程的评价体系对于考察学生的工程能力有着重要的指导作用。本文结合《高分子物理》课程特点以及工程教育认证要求,分析了课程考核方式的现状与问题,探讨了过程性考核与总结性考核相结合的多元化课程评价体系,以提高学生解决工程实际问题的能力为导向,从理论知识、文献拓展、案例分析、模块测验等方面建立了从理论到应用的多维度课程评价方案。
- 夏天李又兵吕文晏杨屹朱海娥
- 关键词：工程教育高分子物理过程性考核
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- 常振云
- 作品数：12被引量：40H指数：4
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- 研究主题：虚拟现实技术 信息技术 大数据 改进聚类算法 聚类算法
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- 作品数：4被引量：4H指数：1
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- 研究主题：城市空气质量 空气质量 本科教育 案例教学法 法规课程
- 陈月明
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- 研究主题：过程性考核 多元化课程 课程考核 物流系统规划与设计 终结性考核
- 陈宫
- 作品数：26被引量：148H指数：5
- 供职机构：桂林理工大学信息科学与工程学院
- 研究主题：ERP 高校 云计算 数据挖掘 混合教学
- 曾鸿
- 作品数：5被引量：0H指数：0
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