搜索到6852篇“ 培训课程“的相关文章
- 构建梅钢公司针对性安全培训课程体系
- 2025年
- 企业的安全教育培训课程体系是企业为提升员工安全意识和技能,预防和减少安全事故,依据国家法律法规、行业标准和企业自身情况而建立的一套完整、系统且持续改进的安全教育培训课程策划与实施过程。它是安全教育培训体系的基础性工作。
- 张楠
- 关键词:培训课程体系安全教育培训员工安全意识教育培训体系
- 培训课程推送方法和装置、计算机设备及存储介质
- 本申请实施例提供了一种培训课程推送方法和装置、计算机设备及存储介质,涉及智能推荐技术领域,适用于金融科技领域。该方法包括:获取并根据对象部门信息、对象岗位信息和对象职级信息从候选岗位发展路线信息中筛选出选中岗位发展路线信...
- 周艳娇
- 一种基于虚拟现实技术的培训课程学习系统和方法
- 本发明适用于教育技术领域,提供了一种基于虚拟现实技术的培训课程学习系统和方法。在本实施例中,通过基于虚拟现实技术的培训课程系统构建虚拟场景,制作课程资源后,将课程资源发布到虚拟场景中,以提供给培训用户学习,并在学习结束后...
- 朱军蔺淑英郭远华
- 国际视野下中小学校长培训课程体系建设的比较研究
- 2025年
- 全球化日益强化的背景下,中小学校长作为学校教育的引领者和管理者,其培训课程体系的建设显得尤为关键。通过对多国中小学校长培训课程体系的深入剖析我们得知,各国在培养校长教育领导力上有共性,但培训目标侧重点、课程内容特色、培训模式等方面则各有特色。我国中小学校长培训课程体系的建设应当借鉴国际经验,采取有效措施推动校长培训工作的持续发展与完善,进而提升我国中小学教育的整体质量。
- 高峻峡
- 关键词:中小学校长培训课程体系教育领导力
- 食品安全检查员培训课程体系建设研究
- 2025年
- 1.食品安全检查员职业化、专业化发展的必然性1.1食品安全检查员法律制度的历史演进面对中国食品安全监管所遭遇的严峻挑战,提升食品安全监管人员的专业素养、强化其识别食品风险的能力和技术水平,以满足公众对食品安全的迫切需求,已成为食品安全监管工作的重中之重。为此,国务院办公厅在2015年的食品安全主要工作计划中特别强调了探索并建立食品检查员制度的必要性。
- 刘会佳许威
- 关键词:培训课程体系食品安全监管国务院办公厅职业化
- 自动推荐培训课程的方法及相关设备
- 本公开提供一种自动推荐培训课程的方法及相关设备,通过从多个方面分析处理教育平台收集到的用户个人信息和课程信息,得到多个课程召回备选集,从多个课程召回备选集中按照预定权重选取相应数量的课程,得到用于向用户推荐课程的多路课程...
- 马岩李杰刘芳赵卫
- 一种个性化培训课程的生成方法、系统、装置和介质
- 本申请涉及一种个性化培训课程的生成方法、系统、装置和介质,其中,该方法包括:基于预设用户的用户画像数据,从预存储的包含发电场站安规课程题目的个性化题库中匹配筛选出第一目标内容;基于预设用户的用户画像数据和用户规模,以及个...
- 游源吴昊焦莉郑健陈永记林达陈玉超周颖虞子奕聂鲁南
- 企业职工职业技能培训课程设计中的需求导向研究
- 2025年
- 随着市场竞争的加剧,企业职工职业技能培训的重要性日益凸显。职业技能培训不仅有助于提升职工的个人能力,还能增强企业的核心竞争力。企业职工职业技能培训课程设计需强化需求导向,准确把握培训需求,完善培训需求分析,丰富培训模式,完善培训课程评估流程,以此设计出科学合理的培训课程,提高职工的技能水平,促进企业的持续发展。
- 罗锋
- 进阶式培训课程体系在生殖医学研究生培养中的应用探索
- 2025年
- 目的探讨进阶式培训课程体系在生殖医学研究生培养中的应用和推广价值。方法选取浙江大学医学院生殖医学专业方向且自愿参加研究的研究生30名,采用随机数字表法分为对照组和实验组,每组各15例。对照组实施传统授课教学法,实验组实施进阶式培训课程体系教学法,教学时长均为16课时。采用理论考试、迷你临床演练评估(Mini-CEX)和教学满意度测评等指标,综合评价教学质量。结果实验组基础理论考试成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(t=3.58,P<0.05)。实验组病史询问、卫教咨询、临床判断、组织效能及整体表现测评得分均明显高于对照组,差异均有统计学意义(t分别=3.14、3.75、3.73、3.54、2.81,P均<0.05)。实验组对课程内容、教学形式、知识掌握程度、科研思维培养、提升学习兴趣及提高综合能力满意度均明显高于对照组(t分别=5.99、5.28、4.79、3.23、2.39、3.45,P均<0.05)。结论相较于传统授课模式,进阶式培训课程体系可有效促进研究生对生殖医学知识和技能的掌握以及前瞻性思维的培养,得到生殖医学研究生高度认可。
- 蒋凌英周美芳张松英
- 关键词:仿真模型生殖医学
- 基于学习者中心课程理论探究援外培训课程设置——以漳州科技职业学院茶类援外培训为例
- 2025年
- 援外培训是我国对外援助的重要组成部分,对拓展国际间合作,深入发展多边经贸关系,构建人类命运共同体具有重要的意义。2013年,习近平提出“一带一路”倡议和构建人类命运共同体理念,中国加速了援外培训步伐。2023年,我国为发展中国家和“一带一路”共建国家举办各类研修项目超1万期,参训学员近40万人,涉及国家治理、设施联通、贸易便利、农林牧渔业等领域和专业,受到共建国家的热烈欢迎。因此,如何提升援外培训效益,提高教学效果至关重要。目前,关于援外培训课程设置的研究起步较晚,更是缺乏基于学习者中心课程理论探究援外培训课程设置。作为援外培训项目承担高校要在援外培训实践工作中加强理论研究,逐步形成一套科学、合理,具有普遍推广意义的理论体系。文章以漳州科技职业学院承办茶类援外培训为例,以学习者中心课程理论为指导,探析援外培训课程设置,阐述课程设置在援外培训中的具体实施,提高援外培训效益。
- 洪雅婷
- 关键词:以学习者为中心课程设置
相关作者
- 李磊

- 作品数:163被引量:0H指数:0
- 供职机构:中国石油化工股份有限公司
- 研究主题:聚丙烯腈 毛丝 聚丙烯腈纤维 短切纤维 事故现象
- 姜雪

- 作品数:30被引量:1H指数:1
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- 研究主题:家电行业 领军人才 领军 家电 培训课程
- 何丽

- 作品数:45被引量:10H指数:1
- 供职机构:中国科普研究所
- 研究主题:企业科普 科普人才 科普 课程标准 专职
- 孙健升

- 作品数:44被引量:10H指数:2
- 供职机构:中国人民大学
- 研究主题:阳光心态 灿烂 心态 阳光 心理咨询师
- 张贤金

- 作品数:362被引量:1,024H指数:11
- 供职机构:福建教育学院
- 研究主题:高中化学 初中化学 教学 化学学科 教师培训