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以目标为导向的小组合作式学习助力高职学生考取国家执业兽医师资格证: 2025年; 为助力高职学生考取国家执业兽医师资格证,利用课余时间对2021、2022级动物医学专业高职学生实施以目标为导向的小组合作式学习。学习小组的指导老师通过运用“大棒加萝卜”策略,对表现好的同学及时点赞和表扬,对表现不好的同学及时提醒和督促,必要时批评与惩戒。结果显示:该学习方法显著提高了高职学生通过国家执业兽医资格考试的比例,2021级1个学习小组与2022级2个学习小组考试通过率分别为:36%(8/22)、48%(21/44)、54%(7/13),高于全国考试平均通过率(约17%),极大促进了学生对知识的掌握,有效提升了学生的就业竞争力。; 尹泽东王瑶冉伟金鑫王小兵陈颖; 关键词：小组合作式学习高职学生执业兽医资格考试

合作式学习在农村小学语文教学中的运用: 本文探讨了合作式学习在农村小学语文教学中的运用及其效果。合作式学习作为一种重要的教学策略，不仅有助于学生的学习成绩提高，还能促进他们的社交技能和团队合作能力的发展。特别是在农村小学语文教学中，采用合作式学习可以更好地激发...; 乔·苏珊; 关键词：合作式学习语文教学教育公平教育质量

初中英语教学中小组合作式学习的实施策略探究: 从初中英语教学的现状来看，传统的英语教学模式已经不能适应时代的发展要求，也无法满足新课程改革对英语教学的要求，而合作学习使学生的主体地位更为突出，更有利于培养学生的合作精神与人际交往能力，是新课程实现学生学习方式转变的着...; 魏冬云; 关键词：初中英语教学小组合作式学习

新媒体时代OBE导向式大学英语合作式学习教学实践探究被引量：2: 2024年; 随着信息技术的发展,新媒体技术在教育领域的应用日益广泛。在OBE理念的指导下,借助新媒体技术可以更好地支持合作式英语学习。文章分析新媒体的技术特征,阐述OBE理念和合作式英语学习的概念,剖析新媒体技术对英语教学的深刻影响,并讨论新媒体与OBE理念的高度契合点,新媒体为OBE实践提供的强大支持,以及新媒体在促进合作式学习开放性和交互性方面的优势。在此基础上,文章提出新媒体时代OBE理念指导下的多种合作式英语学习策略,包括利用社交媒体促进信息共享与讨论、利用多媒体工具增强互动式学习体验、应用在线协作工具支持项目式学习、利用数据分析工具监控学习进度和成效等,以期为新媒体时代高校英语教学改革提供借鉴。; 麻欣; 关键词：新媒体技术合作式学习大学英语教学

合作式学习在农村小学语文教学中的运用: 2024年; 当前教学改革逐渐深入,教学理念不断更新,合作式学习成为一种新的教学方式,在小学教学中得到了广泛的应用。在农村小学语文教学中,如何采用合作式的教学方式,充分调动学生的学习积极性,提高学生的学习质量,已是目前教学界迫切需要解决的问题。本文阐述了合作式学习的相关知识,介绍了在农村小学语文教学中运用合作式学习的意义,探讨了在农村小学语文教学中运用合作式学习的现状与策略。; 唐惠英; 关键词：合作式学习语文教学

基于合作式学习的初中物理探究类实验教学策略研究: 《义务教育物理课程标准(2022年版)》的目标要求:“物理课程旨在促进学生核心素养的养成和发展,引导学生学会学习、学会合作、学会生活,为学生的终身发展奠定基础。”实验是物理课程的基础,实验探究是义务教育物理课程的一级主题...; 陈牡丹; 关键词：合作式学习初中物理教学策略

多元评价体系对本科生合作式学习效果的影响研究: 2024年; 选择前期考核成绩相近的两个班级作为研究对象,随机设为试验组和对照组。两组均采用SPOOC线上自主学习和线下以问题为中心的教学方法。试验组在线下课堂、线上作业等环节中加入了多元化的全方位综合评价。结果显示,试验组的期末成绩和综合素养均高于对照组。因此,多元评价体系能够有效地提升学生的合作式学习素养。; 贾建桃张雄鹰冀菁荃张丽丽宋娟田小霞李宝红; 关键词：多元评价体系合作式学习

对分课堂结合小组合作式学习教学法在《组织学与胚胎学》教学中的运用: 2023年; 目的:探索对分课堂,即课堂讲授-内化吸收-课堂讨论(PAD)结合小组合作式学习,即基于团队的学习(TBL)教学法,在组织学与胚胎学教学中的教学效果.方法:选择本校2020级中医学专业360名学生为研究对象.随机将其分为6个教学班(1~6班),每个班60名学生.将4~6班设为实验组(n=180),开展PAD结合TBL教学法教学;将1~3班设为对照组(n=180),开展传统教学.比较两组学生的综合成绩,并分析开展PAD结合TBL教学法的教学效果.结果:实验组学生的综合成绩明显高于对照班,差异有统计学意义(P<0.05).问卷调查结果显示,实验班学生普遍认为PAD结合TBL教学法有助于提高学习积极性和学习兴趣,促进对知识的理解,并有助于提升学生的综合思维能力和表达能力.结论:PAD结合TBL教学法在组织学与胚胎学课程中的应用,有助于提高教学效果,提升学生的综合能力.; 易晓红谢璐霜侯乐峰李敏龚圆渊石娅萍陈雄斌黄莉钧杨岚; 关键词：小组合作式学习组织学与胚胎学

浅议合作式学习: 2023年; 在课堂教学过程中,要发展学生个性,必须重视合作学习。合作学习有以下几个特点:首先,合作学习可以使不同智慧水平知识结构思维方式、认识风格及不同特长和优势的成员在团体中相互启发,相互帮助,取长补短,有利于学生创造性的完成任务,也可以解决些难以解决的问题。其次,合作学习有利于学生自尊自重情感的产生,在交往的实践中学会理解、倾诉,尊重他人,体会合作的重要性。; 王丽玲; 关键词：合作式学习知识结构课堂教学过程发展学生个性

发挥合作式学习优势: 2023年; 培养学生核心素养是现阶段新课标对于教育教学的要求,其也是小学数学教学的重点目标。高的核心素养不仅能够显著提升学生的学习能力,同时还可锻炼其解决问题的能力以及思维能力,对于提升数学教学的质量有较强的辅助作用。合作意识作为小学生核心素养重要的组成部分,在数学教学中,教师应注重培养学生的合作能力和意识。合作式学习是培养和锻炼学生合作意识的主要途径,对于促进学生核心素养的提升有着极为重要的意义。基于此,本文从小学数学中合作式学习的现状展开综述,对合作式学习有效应用策略展开进一步探讨和说明,旨在能够为提升学生核心素养提供可参考依据。; 吴忠宏; 关键词：小学数学合作式学习

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