搜索到9155篇“ 化学概念教学“的相关文章
- 基于兴趣引领的化学概念教学研究——以“化学反应与热能”为例
- 2025年
- 为突破概念教学难点,实施兴趣引领的教学理念,强调以学生的认知和情感为起点,把源于知识本体的兴趣贯穿教学实践中,以素养培养为目标,教学过程中注重“教-学-评”一体化的实施。教学根据真实情境提出问题,学生在感知和表征热能的情况下,分析、归纳、总结得出概念,通过宏观和微观不同视角探究概念所涉及的知识内涵与外延,建构概念学习模型并迁移应用于其他概念学习。使得学习兼具深度与广度,达成深度学习和高效学习。
- 杨光明汪峻敏邹洪涛
- 关键词：中学化学概念教学
- 初高中化学概念教学一体化的方法探索
- 2025年
- 我国加快推动高中阶段的课程改革,关注初高中教学工作的衔接,高度重视高中生学科核心素养的培育。高中化学教科书的内容设计,侧重培养学生的化学学科思想,致力于学生思维能力的稳步提升。基于此,高中化学教师可形成初高中化学概念一体化的教学体系,在深入了解学生初中化学概念知识掌握情况的基础上,引导学生构建新的化学概念。围绕问题情境与生活场景实现概念学习的自然衔接,帮助学生全面理解化学概念,以更好地适应高中化学学习。本文通过分析对比初高中化学概念,探讨初高中概念教学一体化教学衔接的策略,提升学生学科素养。
- 宋宏全沈兵冰王彤
- 关键词：概念教学一体化
- 基于核心素养发展的高中化学概念教学策略研究
- 2025年
- 高中化学概念教学在学生化学知识体系的构建过程中发挥着不可替代的关键作用。在当前强调核心素养发展的教育背景之下,积极探索行之有效的教学策略具有深远意义。高中化学概念具有高度的抽象性,传统的教学方式在实现核心素养培育目标方面面临诸多困境。本研究针对化学概念教学提出了一系列策略,例如创设情境并与生活实际紧密联系,引导学生从宏观现象出发深入探究微观本质,从而更好地理解概念;通过实验探究的方式激发学生进行证据推理。这些策略有助于提升学生的化学核心素养,为高中化学概念教学提供新思路。
- 王伟红
- 关键词：高中化学教学策略
- 高中化学概念教学的难点突破策略
- 2025年
- 高中化学概念教学是化学教育的重要环节,但因其抽象性和复杂性,教学中常常面临诸多难点。本文系统分析了高中化学概念教学的主要难点,并提出了七项针对性的突破策略。通过加强基础知识教学、构建知识体系、注重实验教学、强化数学基础、优化教学方法、加强师生互动以及实施个性化教学等方法,可以有效提升学生的化学概念理解能力和学习兴趣。这些策略的实施不仅有助于突破教学难点,还能培养学生的科学思维和创新能力,为他们的化学学习奠定坚实基础。
- 夏阿琳
- 关键词：高中化学概念教学个性化教学
- 核心素养视角下九年级化学概念教学的策略与实践
- 本文探讨了在核心素养的视角下，如何有效地进行九年级化学概念的教学。通过深入分析当前化学教学的挑战，提出了一种以培养学生的科学素养、创新思维和问题解决能力为核心的教学策略。同时，本文还分享了一些实践案例，以展示这种教学策略...
- 吕建俊任侯平
- 关键词：九年级化学概念教学
- 初中化学概念教学中的核心素养渗透
- 2025年
- 学生在具体的学科学习中培养核心素养的过程是一个隐性的过程。初中化学教师应当认识到学生化学学科核心素养的培养与化学概念教学密切相关。阐述了为何化学概念教学是培养学生化学学科核心素养的重要途径,探讨了渗透学科核心素养的化学概念教学的基本思路:引导学生观察、辨识宏观现象,通过问题驱动学生进行微观探析,并让学生用微观探析的结果去解释宏观现象,进而深入理解相应的概念。
- 朱汝星
- 关键词：初中化学概念教学
- 高中化学概念教学中思维导图有效性的实证分析
- 2025年
- 本文旨在探讨思维导图在高中化学概念教学中的有效性。思维导图作为一种可视化思维工具,能够帮助学生构建清晰的知识框架,提高学习效率。本文通过分析高中化学概念教学的现状与挑战,阐述了思维导图在高中化学概念教学中的作用机制,并从时间维度探讨了思维导图的应用策略。本文通过案例分析,验证了思维导图在化学概念教学中的有效性。研究结果表明,思维导图能够显著提高学生的概念理解能力和知识整合能力,为高中化学教学提供了新的思路和方法。
- 张丽
- 关键词：高中化学概念教学思维导图有效性
- 结构化视域下的高中化学概念教学——以“化学键”为例
- 2024年
- 结构化教学是实现化学教学内容向化学学科核心素养转化的重要方式和关键路径。以人教版必修模块“化学键”内容的概念教学为例,多维度探索并归纳结构化教学理念下化学概念教学的有效实践路径:情境问题结构化,优化认知的路径;概念要素结构化,明晰概念的内涵;证据材料结构化,促进模型认知;宏微联系结构化,提炼核心观念。
- 张礼聪陆燕海
- 关键词：结构化教学化学键概念教学化学观念化学教学
- 实验在高中化学概念教学中的应用探索被引量：4
- 2024年
- 高中化学涉及许多抽象性强的概念,传统的灌输式教学不利于学生全面、深入地理解化学概念。在“素养为本”的理念下,笔者尝试挖掘实验在理解概念中的重要价值,通过实验手段引导学生主动参与课堂、完成自主建构,深化对基础概念的认识和理解,实现感性认识到理性认知的飞跃。本文探索了演示实验、探究实验、数字化实验、兴趣实验在氧化还原反应教学中的应用,以期改变化学概念教学中教师教和学生学的方式。1引言化学概念教学是化学教学的关键点与难点,也是学生学好化学的基石。目前的化学概念教学中常见的方法是教师直接讲授概念的定义,让学生被动地接受化学概念,然后通过大量习题去巩固概念并机械记忆,这种传统的化学概念教学方式不仅低效而且忽视了概念学习对促进学生思维发展的作用。
- 夏丹丹卢怡静赵钰冯勋张甜
- 关键词：高中化学机械记忆化学概念灌输式教学氧化还原反应化学教学
- SNP模式在高中化学概念教学中的应用研究
- 建模与论证是形成科学思维的重要途径,培养学生建模与论证能力是国际科学教育的发展趋势。2017版高中化学课程标准中提出的“证据推理与模型认知”也是重视建模与论证能力的具体表现。近年来,国内外学者对论证教学和建模教学的研究相...
- 唐佳敏
- 关键词：化学概念教学
相关作者
- 王后雄
- 作品数：552被引量：2,897H指数：22
- 供职机构：华中师范大学教师教育学院
- 研究主题：化学教学 高中化学 中学化学 教学策略 试卷结构
- 钱扬义
- 作品数：274被引量：1,883H指数：20
- 供职机构：华南师范大学化学与环境学院
- 研究主题：教育游戏 数字化 中学化学 化学教学 化学教科书
- 胡志刚
- 作品数：222被引量：343H指数：9
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- 研究主题：化学教学 高中化学 中学化学 涂覆膜 聚甲基丙烯酸甲酯
- 周竹
- 作品数：13被引量：20H指数：3
- 供职机构：华中师范大学化学学院化学教育研究所
- 研究主题：高中化学 概念教学 化学概念教学 中学生 电解质
- 王屹
- 作品数：69被引量：359H指数：11
- 供职机构：广西师范学院
- 研究主题：化学教学 化学多媒体CAI 广西高校大学生 就业 一带一路
