搜索到24377篇“ 劳动教育“的相关文章
- 劳动教育
- 共8章,分别阐述劳动思想教育与劳动技术教育、劳动与分工协作、劳动与组织纪律道德、劳动与科学技术等。
- 程凤山主编
- 关键词：劳动教育教学参考资料
- 小学劳动教育研究综述与展望
- 2025年
- 劳动教育是全面发展教育体系的重要组成部分。使用cite space软件和excel对知网中“小学劳动教育”主题的459篇文献进行计量分析,形成发文量、期刊来源、作者、机构、关键词等可视化知识图谱。研究表明,近几年来有关小学劳动教育的文献数量呈现增长趋势,研究主题多是围绕劳动教育的内涵、价值与意义以及实施路径展开。通过分析关键词趋势,提示未来我们应该更加关注劳动教育与各学科的融合、核心素养背景下劳动教育的实施以及劳动教育评价体系的构建。
- 乔霞霞刘金泉
- 关键词：劳动教育CITESPACE
- 高职院校劳动教育探析
- 2025年
- 新时代的劳动教育具有鲜明的思想性、社会性、实践性。鉴于高职院校的特殊定位与培养目标,开展劳动教育需紧密结合专业特色,开发具有校本特色的劳动教育课程。文章通过调研走访收集数据,分析高职院校劳动教育的现状和实践价值,提出了高职院校劳动教育的优化策略。
- 王丽茁
- 关键词：高职院校劳动教育
- 培智学生劳动教育策略
- 2025年
- 随着教育的不断发展和进步,特殊教育越来越受到重视。培智学生作为特殊教育的重要对象,在认知、语言、动作等方面存在不同程度的障碍,给教育教学带来了巨大挑战。而劳动教育作为教育的重要组成部分,对培智学生的成长具有不可替代的作用。一、培智学生的特点认知发展迟缓。培智学生的认知发展水平较低,思维方式较为单一,抽象思维和逻辑思维能力较差。在劳动教育中,教师要采用直观、具体的教学方法,逐步引导他们掌握劳动技能。
- 李胜强郭晓瑞赵玉攀
- 关键词：劳动教育特殊教育
- 新时代大学生劳动教育的三重逻辑
- 2025年
- 新时代大学生劳动教育作为国家教育事业的重要组成部分,蕴含着深厚的理论逻辑、科学的价值逻辑以及鲜明的实践逻辑,共同服务于时代新人的培养,为国家的复兴大任保驾护航。文章对于大学生劳动教育的理论逻辑、价值逻辑及实践逻辑进行研究,指出三者是相互联系、相互支撑的有机整体,共同推动新时代大学生劳动教育有效开展,应高度重视劳动教育在高等教育中的育人地位和作用。
- 刘胜蓉
- 关键词：劳动教育大学生
- “三教改革”下高校劳动教育课程建设探索
- 2025年
- 党和国家对高校劳动教育提出新的要求,但目前高校劳动教育课程还存在一些问题和不足,针对这些问题和不足,按照“三教改革”要求,在劳动教育课程的三个核心领域教师、教材、教法制定标准,实现高校劳动教育课程标准化,提升劳动教育课程教学质量,促进高校大学生全面发展。
- 沈铁敏张晓霞
- 关键词：高校劳动教育
- 实学视域下颜元劳动教育思想发微
- 2025年
- “劳动教育”强调在劳动中教育,在教育中劳动。明清实学蕴含着高扬劳动精神和工具理性的教育思想。其一,明清之际实学思想家颜元批判理学家的“天理”本体论和二重人性论,提倡“元气本体论”和“气质之性”,体现了“实体达用”的劳动教育宗旨;其二,他主张学习“事物”之学,重视实文、实行、实体、实用,贯彻“宁粗而实,勿妄而虚”的教学原则,彰显了“崇实黜虚”的劳动教育价值;其三,他批评朱学之“知先行后”和王学之“知行不分”的观点,反对将知行作道德化的解读,强调寓知于行,见理于事,文武兼备,在耕读习行中获得和检验知识,阐明了“肯做工夫”的劳动教育形式;其四,他致力于培养“有用之儒”的劳动教育人格,呼唤经世致用的当代豪杰,从而重塑了明清实学的人格典范;其五,他区分了实学基于人伦日用、习行健动的“孔颜乐处”与宋儒逃世脱俗、安于禅悦的“孔颜乐处”的差异,深刻诠释了儒家“以苦为乐”的劳动教育精神。
- 许宁
- 关键词：实学劳动教育
- 劳动教育的理论本真、时代意蕴与实践进路
- 2025年
- 劳动教育是马克思主义劳动观和教育观的重要方面,是实现学生全面发展的必然途径。加强新时代大中小学劳动教育,要深化认识“劳动是人类的本质活动,劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释”的理论内涵;要准确理解劳动教育是培养担当民族复兴大任时代新人的现实需要、全面落实立德树人根本任务的内在要求、构建德智体美劳全面培养的教育体系的关键举措、培养和提升学生综合能力的重要途径。当前,要切实推动劳动教育纳入人才培养全过程,坚持劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合,加强大中小学劳动教育一体化建设,促进学校、家庭、社会共同发力,形成劳动教育全方位协同育人格局。
- 杨小磊
- 关键词：劳动教育教育观
- 克鲁普斯卡娅劳动教育思想及其当代价值
- 2025年
- 克鲁普斯卡娅基于对苏联社会的深刻反思以及对马克思主义理论的继承创新,提出培养经济社会的建设者,读书学校必然转变为劳动学校;培养未来的生产工作者,劳动与综合技术教育相统一;培养集体主义活动者,科学的集体劳动是必要手段等核心观点,并将一系列理论思考落实在具体的劳动教育实践探索之中。新时代,深入推进劳动教育应坚持劳动教育育人本质,培养高素质时代新人;注重大中小学一体贯通,持续提升劳动教育实效;完善家校社协同机制,共拓立体化劳动教育环境。
- 陈瑶王康
- 关键词：劳动教育教育思想共产主义教劳结合
- 嬗变与发展:我国劳动教育政策的逻辑审视
- 2025年
- 我国劳动教育政策经历了促进生产建设的政策价值取向期、服务阶级斗争的政策价值取向期、助力经济发展的政策价值取向期、凸显素质教育的政策价值取向期、强化“五育并举”的政策价值取向期等五个历史嬗变阶段。呈现出以下演进特征:在政策产生机制上,社会需求驱动政策形成;在政策价值目标上,思想政治教育功能贯穿始终;在政策话语分析上,经济话语主导多元参与;在政策实施保障上,政府主导自上而下推动。瞻望劳动教育政策的发展趋势,劳动教育政策的设计规划应凸显科学性理解、目标确立应坚持政治性引领、话语规则应鼓励多元性参与、执行实施应注重系统性推进。
- 张艳芳朱平
- 关键词：劳动教育政策演进
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- 研究主题：劳动教育 高校 科教融合 大学生 辨析
- 何云峰
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- 供职机构：上海师范大学法政学院知识与价值科学研究所
- 研究主题：劳动教育 高校 马克思主义 人工智能 属人性
- 檀传宝
- 作品数：269被引量：4,578H指数：33
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- 研究主题：德育 教育 道德教育 劳动教育 学校德育
- 李珂
- 作品数：83被引量：976H指数：17
- 供职机构：中国劳动关系学院
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