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搜索到83577篇“ 动物医学“的相关文章

动物医学专业中兽医教学调查: 2025年; 中兽医学是我国动物医学专业的重要课程,目的是培养能使用中兽医方法进行动物临床诊疗的实用型人才。为推动中兽医学教育,本文采取网络问卷调查的方法,以课程教学、学习体验、实际应用3个维度,对全国范围内的中兽医教师、动物医学专业在校生和临床执业兽医师展开调查,了解其在兽医临床工作对中兽医教学的需求,疏理中兽医教学现状,分析影响教学效果的因素,为中兽医教学发展提供参考。结果显示,中兽医教学开展的范围和内容已经较为广泛,学生的学习积极性也较强,但案例教学和基础理论方面仍需加强,临床调查也展现了基础教学的重要性。; 毕家琛胡重重赵海平范开; 关键词：中兽医学问卷调查教学发展

面向新农科的动物医学类人才培养实践实训基地建设实践: 2025年; 随着高等教育新农科建设的推进,为了更好地支撑服务农业强国建设,满足新时代动物医学及公共卫生等领域对复合型人才的迫切需求,动物医学类人才培养实践实训基地建设和新模式探索势在必行。文章以东北农业大学动物医学类人才培养实践实训基地为例,深度解读兽医临床教学实践课程教学指导方针,破解以往存在于实践教学中的难题,发挥实践教学对理论教学的补充和扩展作用,构建动物医学类人才培养体系,以满足新农科背景下动物医学类人才在教学、科研、就业及社会服务等方面的需求。东北农业大学动物医学类人才培养实践实训基地以强化耕读实践教学、发挥基地综合育人功能为目标,从人才队伍、实践教学平台、创新性实践教学体系、实践教学评价体系四个维度进行创新建设,取得了显著的临床教学实践成果,初步完成了动物医学专业临床教学实践新模式的改革与探索,为动物医学类人才培养提质增效升级作出了积极贡献。; 马天文李亚楠肖建华张建涛高翔魏成威; 关键词：动物医学临床教学实践教学改革

一种动物医学用灌药器: 本实用新型涉及动物灌药技术领域，公开了一种动物医学用灌药器，其中动物医学用灌药器，包括夹持定位组件，所述夹持定位组件包括硅胶压嘴和弧形夹板，所述支座上安装有给药组件，所述给药组件包括药剂桶，所述活塞桶的一端连接有活塞板，...; 甘一波

用于动物医学实验的动物解剖学虚拟教学装置: 本发明公开了一种用于动物医学实验的动物解剖学虚拟教学装置，属于虚拟教学技术领域，包括底座和两个辊轮，底座上转动设有两个用于固定辊轮的固定臂，底座的上方固定有调节支架，调节支架上固定有显示屏，教学装置还包括用于驱动固定臂移...; 郑彬龙王广欣胡滨张红艳段杏杏

“双一流”背景下动物医学标本馆的建设研究与实践——以山西农业大学动物医学学院标本馆为例: 2025年; 动物医学标本馆是动物医学和动物科学等专业师生开展教学和科研的重要场所,也是培养创新型人才的关键资源。总结了动物标本在动物医学类专业实验教学和学科建设中的重要作用,简要介绍了山西农业大学动物医学学院标本馆的标本保存现状、建设概况和实践经验,在动物医学标本馆建设中进行了创新性探索,并探讨了基于标本馆开展的科普教育活动形式。通过研究动物医学标本馆的建设与实践,旨在探讨其在教学、科研和科普教育中的作用,以提高山西农业大学动物医学学院标本馆建设水平和利用效率,激发学生参与实践的积极性,为高校动物医学标本馆建设和发展提供参考。; 于秀菊程志学李瑾贺俊平李彦明赵阳飞王海东; 关键词：动物医学标本科普教育

案例教学法在动物医学专业《兽医临床鉴别诊断》教学中的运用与实践: 2025年; 动物临床疾病案例教学法是通过典型案例选取、症状展示、问题引导进行讨论学习,启发学生积极参与互动,区别于传统讲授式的教学法,它遵循了从疾病表现到发生本质,从感性到理性的认识规律。在动物临床课讲授中引入案例教学法是病例分析讨论的重要环节。本教学法以典型动物病例素材为基础,以分析发病原因、组织学生讨论形成综合防治方法的思路为核心,教学过程主导作用是教师,主体作用是学生,借助代表性、应用性和综合性的案例进行授课,在教学互动、教学相长中培养学生发现、分析及解决动物临床实际问题的能力。本文从临床疾病案例教学的优势,病例选择与讨论中综合知识的运用,案例教学课堂讨论环节的组织和案例教学的注意问题四个方面开展探讨,为提高兽医临床课程教学质量提供借鉴。; 何高明潘宇叶翠芳蒋松; 关键词：案例教学法教学

动物医学专业《发育生物学》教学改革的实践与体会: 2025年; 《发育生物学》是一门综合性很强的专业课程,本文介绍了山西农业大学动物医学学院发育生物学教研组所进行的一些教学改革尝试,并总结了教学体会。教师秉着以学生为中心的教育理念,充分利用网络学习平台,有效使用对分课堂的教学方法,有机融入思政教学内容,科学优化教学评价体系,最终提高了教师的教学水平和学生的学习效果。; 李宝钧贺俊平李颖靓; 关键词：发育生物学教学改革教学评价

乡村振兴视域下基于产教融合的“劳动+双创”融合育人模式构建与实践——以高职院校动物医学专业为例: 2025年; 为探索、推动劳动教育与“双创”教育有机融合,有效促进劳动教育、“双创”教育与专业教育同向同行,促进学生全面发展,提高学生就业质量,基于学院动物医学专业产教融合项目创设并实施“劳动+双创”融合育人模式,依托优质学生社团的打造,促进社会实践、职业技能竞赛、创业大赛、职业规划大赛与跟岗、顶岗实习等实践育人环节有机融合,有效促进落实立德树人根本任务,强化学生“三农”情怀,重塑“工匠精神”,形成校内、校外协同育人的良好格局,带动专业人才培养与社会需求对接,促进学校与地方企业有机融合和衔接,为社会输送更多高素质复合型创新型人才。; 曹轶男迟兰张海涛王玉燕侯祥保; 关键词：动物医学劳动教育创新创业教育

学科交叉融合视角下动物医学专业课程教学的探索: 2025年; 河南农业大学动物医学专业入选国家一流本科专业建设,该专业基础课程包括《生物化学》《细胞生物学》《分子生物学》《免疫学》和《微生物学》等。该文立足动物医学专业的培养目标,结合各基础课程的授课内容和课程思政的要求,以学科交叉融合的视角进行多角度、深层次、全方位的课程思政探索,以期将课程思政融入不同课程的专业知识教学和社会实践教育的各个环节,为培养具备过硬专业技能和较高职业素养的复合型人才“添砖加瓦”。; 潘佳佳郝文博王月影; 关键词：动物医学

文化认同视域下动物医学专业班级建设兽医文化的探析: 2025年; 本研究分析了兽医文化在班级建设中的功能和必要性,探索了兽医文化融入动物医学专业班级建设的路径,通过构建班级兽医文化核心价值观、加强班级建设队伍兽医文化素养培训、创设激励机制和开设兽医文化类班会等多项举措将兽医文化融入到班级建设中。以此增强了班级育人主体之间的有效互动,提高了学生的学习兴趣和就业创业能力。研究认为,在班级建设中融入兽医文化可有效提升班级管理质量,突出动物医学专业班级文化建设特色,助推新型兽医人才培养,为班级建设提供一定的借鉴价值。; 张梦迪姚亚玲贺建忠齐萌; 关键词：文化兽医班级

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