搜索到1665篇“ 典型例题“的相关文章
- 基于深度学习的初中化学典型例题教学研究
- 2025年
- 新时代教育关注学生的全面发展,要求学生具备批判性思维技能、逻辑思维、沟通技能、合作技能等基本技能。文章主要以初中化学典型例题的教学为切入点,探讨指向高阶思维能力培养的深度学习,在充分掌握深度学习内涵的基础上,分析了初中化学典型例题促进学生深度学习的优势,围绕典型例题的解题方法,探讨培养学生批判思维、逻辑思维、创新思维、对比分析能力、迁移运用能力的策略。
- 李建娟
- 关键词：典型例题
- 基于类比思想的典型例题教学实践
- 2024年
- 在典型例题的教学过程中,引导学生对问题进行思考、解答、比较、归纳来开展深度学习,使其学会比较,从而选择最优方法解决问题,提高对知识本质的理解,并学会用数学的眼光去解决问题。
- 戚再兴
- 关键词：典型例题
- 由一道值得深挖的典型例题引发的思考
- 2024年
- 习题教学不仅是知识输出、应用的过程,更是评价学生认知、思维水平的重要环节,选择典型例题,注重对习题所涉及物理规律的深度挖掘,有助于引导学生从知识转化为素养。
- 刘桂枝
- 关键词：物理观念习题思维
- 探究原子能级及其跃迁等核心知识点——解析2023年高考真题及典型例题为例
- 2024年
- 原子物理学在人教版高中物理选择性必修第三册中占了两章的篇幅,其重要性和复杂性不言而喻。其中玻尔原子跃迁理论、氢原子能级图及光电效应为高频考点,各省市高考常以选择题形式呈现。但是这部分内容涉及的概念、规律对学生而言比较生疏,理解不够透彻,导致学生望而生畏,在考试中容易丢分。针对此类现状,本文重新梳理能级、电子跃迁和电离等知识点的逻辑体系,遵循学生的认知规律,引导学生循序渐进,深入分析电子跃迁,加强对基本概念和规律的理解,帮助学生厘清思路。再以2023年高考真题及典型例题为例,明晰诸多混淆概念,有助于学生构建知识体系,提高复习效率,以期让研究有效服务于学生备考和教师教学。
- 周远坤林剑峰张健敏
- 关键词：能级电子跃迁
- 科学出版社十三五普通高等教育本科规划教材 信息与计算科学专业综合改革试点项目丛书 数值计算方法理论与典型例题选讲 第2版
- 本书是为理工类大学本科课程“数值分析”和“计算方法”编写的教材与课外自学指导两用书，主要内容包括引言、插值法、线性方程组的直接与选代解法、方程求根、数据拟合与函数逼近、数值积分与数值微分、常微分方程数值解法、矩阵特征值与...
- 雷金贵
- 整式乘除运算中的典型例题分析
- 2023年
- 代数运算是培养学生运算能力重要途径之一,而整式的运算又是其中至关重要的内容,从数到式抽象运算过程中,对于同学们的逻辑思维和运算能力要求较高,巩固好整式的运算,同学们的综合素质也能得到有效的提高。在新知或旧知的应用中,失误是不可避免地,只要我们能抓住典型错误,通过正确地分析错因,能对提高整式运算正确率带来事半功倍的效果.
- 班欣
- 关键词：代数运算典型例题整式运算
- 鸽巢问题的典型例题
- 2023年
- 鸽巢原理又叫抽尼原理抽屉原理一:如果将n+1(n≥1)个物体任意放进n个抽屉里,那么至少有一个抽屉里放有两个或两个以上的物体。如,将5个苹果任意放进4个抽里,那么至少有一个抽屉里要放2个苹果。抽屉原理二:如果将多于m×n个物体任意放进n个抽屉里,那么至少有一个抽屉里放有m+1个物体或更多的物体。如,将17朵鲜花插进3只花瓶,那么至少有一只花瓶中插有6朵或更多的鲜花。
- 刘玲
- 关键词：抽屉原理典型例题花瓶鲜花苹果
- 高中物理教学中典型例题的引申与探讨
- 2023年
- 物理是一门强调逻辑思维的学科.如果学生只是单向地接收老师所讲的知识,而不去主动思考探究,那物理学习无疑会遇到重重障碍、陷入提分困境.本文以典型例题教学为切入口,分析当前高中物理课堂教学存在的问题,指出教师应如何选择例题去教学,如何巧用例题引导学生触类旁通,从而提升课堂教学效果,助力学生学好物理.
- 景小周
- 关键词：高中物理教学触类旁通高中物理课堂教学物理学习典型例题
- 《传染病及其预防》易错点和典型例题解析
- 2023年
- 作为人类与传染病斗争的重要一环,学习掌握传染病及其预防知识,将所学知识应用于实际生活中,对于我们的身体健康和人类社会的繁荣发展都有着至关重要的作用。然而在学习的过程中,同学们往往忽略了本节易错知识点的归纳和总结。接下来,我们一起来系统学习传染病及其预防,加强我们的传染病防治意识,更好地保护我们自己和周围其他人的健康安全。
- 余文聪
- 关键词：易错点传染病防治易错知识点预防知识
- 高考中概率典型例题赏析
- 2023年
- 数学建模是指对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型来解决问题的过程。高考数学对数学建模这一核心素养进行考查的形式主要体现在概率与统计试题。《中国高考报告(2023)》再次强调数学概率与统计试题将会以复杂情景的形式呈现,信息识别与加工会更加明显。下面我们将概率中典型例题进行一一分析,同学们要学会收集信息→加工信息→数学建模→运算求解→解决问题;举一反三,提高自己科学探究与思维建模、逻辑推理能力。
- 冯连福
- 关键词：高考数学思维建模数学建模数学抽象
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