搜索到21093篇“ 全面和谐发展“的相关文章
- 以优质的教育促进幼儿身心全面和谐发展
- 2025年
- 一直以来我立足于文化立园、质量强园,坚持把践行教育家精神作为重要使命,以做有智慧的教育工作者为已任,努力工作扎实开展各项工作,以优质的教育促进幼儿身心全面和谐发展,取得了较为丰硕的成果。一、行万里路读有益书作为新时代榆林教育的改革实践者,我深知每一次的研修,都是自身综合素质的一次提升巨大契机。研学的足迹遍布祖国各地,阅读了大量的专业书籍,在北京的十一学校,成都的泡桐树中学,聆听教育名家的讲座,我看到了新时代教育的新样态,教育视界得到了提升。
- 韩景睿
- 关键词：专业书籍全面和谐发展幼儿身心教育家精神
- “六育”+“三全”:促进学生身心全面和谐发展——黑龙江省哈尔滨市第四十七中学校心理健康教育掠影
- 2024年
- 黑龙江省哈尔滨市第四十七中学校始终贯彻国家“五育”教育方针,以“让每一名学生都得到全面发展”为办学目标,以“全人教育”为育人方向,以助力学生“彰显个性”、全方面积淀为特色,以促进学生“德智体美劳心”健康成长的“六育同构课程赋能”为理念,构建“德智体美劳心”“六育”课程体系,赋能学生全面成长。“六育”同构,以课程为依托,完善与强化学校心理健康教育工作学校开设了系列心理健康教育课程,例如生涯规划探索、学习力指导、考前放松训练等;并利用社团和广播站加以拓展,以社团形式开设了注意力训练、亲子沟通、沙盘游戏团体辅导、心海扬帆志愿者服务等课程,并建立了“心灵驿站”学生广播站。
- 关键词：全人教育彰显个性注意力训练志愿者服务
- 个性全面和谐发展视角下高职人才培养方案探索——以湖北职业技术学院为例
- 2024年
- 当前高职院校人才培养方案及其实施过程存在培养目标定位有失偏颇、课程体系缺乏弹性、实践架构缺乏层次、课堂样态比较单调、“双创”教育机制不活等问题。对此,高职教育有必要借鉴个性全面和谐发展理论精髓,确立人本化培养目标,创建模块化课程体系,搭建进阶化实践架构,构建多样化课堂样态,实施项目化“双创”机制,创新人才培养方案,实现学生个性全面和谐发展。
- 胡翔云
- 关键词：适应性以人为本
- 人的全面和谐发展应是教育的永恒追求——重温经典:苏霍姆林斯基的《给教师的建议》之启示
- 2023年
- 苏霍姆林斯基是闻名世界的教育家,经过30多年的教育实践,他逐步确立了最具代表性的全面和谐发展的教育思想,即他主张通过培养学生的创新思维和实践能力,使学生得到全面和谐的发展,最终培养出适应社会发展需要的人才。同时,他认为学生全面和谐发展的实现以及学生的幸福主要取决于教师是否具有较高的教育素养,包括热爱学生、精深的专业素养、自身全面和谐发展及研究与实践的能力,等等。重读《给教师的建议》,重拾经典的力量,让教育的永恒追求再次凝聚到人的全面和谐发展上来。
- 王晓薇
- 关键词：苏霍姆林斯基《给教师的建议》
- 培养个性全面和谐发展的社会公民——苏霍姆林斯基劳动教育思想的人学主张被引量：2
- 2023年
- 苏霍姆林斯基的劳动教育思想是其教育人学思想的重要组成部分,具有鲜明社会主义人道主义特征。他主张劳动教育要立足本质的人,要扎根历史的人,要着眼发展的人,要造就个性完满的人。归根结底,苏霍姆林斯基的劳动教育思想是要培养个性全面和谐发展的社会公民。这对于改变当前劳动教育过于强调劳动之于个体的社会生产意义而相对忽视劳动对于人的个性发展价值的问题,有着非常重要的指导意义。
- 马思远班建武
- 关键词：苏霍姆林斯基劳动教育人学
- 全面和谐发展思想的教师教育改革启示
- 2022年
- 苏霍姆林斯基全面和谐发展的教育思想主张通过培养学生的创新思维和实践能力,使学生得到全面和谐的发展,最终培养出适应社会发展需要的人才。学生全面和谐发展的实现以及学生的幸福主要取决于教师是否具有较高的教育素养,包括热爱学生、精深的专业素养、自身全面和谐的发展及研究与实践的能力等。这对当前我国教师教育改革具有重要的指导意义。
- 王晓薇蔡春
- 关键词：苏霍姆林斯基教师教育改革
- 个性全面和谐发展视阈下汽车专业“1+X”劳动教育问题刍议讨论被引量：3
- 2021年
- 在个性全面和谐发展视阈下,为深入全面的提升汽车专业高职学生的劳动素养,更好的优化他们的综合能力,应该紧密把握“1+X”证书制度,科学全面的开展好劳动教育。可以说,精准而高效化的劳动教育,不仅能够在很大程度上提升汽车专业高职学生的整体素养,也能够进一步促进汽车专业高职学生的健康全面发展。
- 刘剑峰徐效堂
- 关键词：劳动教育
- 戏剧教育对学生全面和谐发展的促进作用思考
- 2020年
- 戏剧教育已经成了当前高校教育中的主要形式,对于培养大学生的综合素养具有重要意义,因此受到人们的高度重视。大学生是祖国与社会的未来,只有促进其全面和谐发展,才能在未来岗位中体现个人价值,为社会做出突出贡献。因此,应该以戏剧教育作为良好契机,明确大学生自身发展特点与需求,从而促进身心健康成长。加强对戏剧教育的重视,通过戏剧形成良好行为习惯与思想观念。本文对戏剧教育的基本特点进行分析,探索戏剧教育对学生全面和谐发展的促进作用,满足大学生的成长成才需求。
- 李思其
- 关键词：戏剧教育全面和谐发展
- “个性全面和谐发展”视阈下高职院校劳动教育问题刍议被引量：18
- 2020年
- 在“个性全面和谐发展”理论中,劳动教育作为“五育”之一,是构成学校教育的重要组成部分。把握新时期高职教育中劳动教育的内涵,以及劳动教育与其他“四育”的内在逻辑,并进而重新审视现有的人才培养体系,这是现阶段高校包括高职院校落实立德树人根本任务的工作重心。劳动教育不会矮化高职的形象,在“个性全面和谐发展”视阈下,高职院校要注重在探究劳动教育与德育、智育、体育和美育的相互关系中寻求提升劳动教育效果的路径和方法。
- 缪昌武
- 关键词：劳动教育苏霍姆林斯基高职教育
- 落实“五育”并举 促进学生全面和谐发展——兼谈高品质学校的核心指向及其行动方略被引量：14
- 2019年
- 高品质学校建设是学校的时代答卷,其核心指向是'人'的高品质,培育学生品质的行动方略是'五育'并举。中共中央、国务院发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,其核心内容是落实'五育'并举,实现立德树人。在'五育'并举的具体行动实践中,我们要明确时代要求,克服德育失'真'、智育失'准'、体育失'时'、美育失'态'、劳动教育失'落'的现实偏差,树立核心意识、底线意识、质量意识、课程意识、协同意识、品质意识,让'五育'并举落地,促进学生全面和谐发展。
- 李庆九
- 关键词：行动方略全面和谐发展
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- 虞永平
- 作品数：229被引量：2,256H指数：28
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- 肖甦
- 作品数：96被引量：414H指数：11
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- 研究主题：苏霍姆林斯基 高等教育 教育政策 教育思想 教师教育
- 吴式颖
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- 白智宏
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- 供职机构：西南大学
- 研究主题：教学模式 环境道德 全面和谐发展 教学内容 教学口语
- 刘新宜
- 作品数：40被引量：43H指数：3
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