搜索到3817篇“ 中国语文教育“的相关文章
- 中国语文教育思想的典型发掘与传承——新时代中国语文教育思想研究管窥
- 2024年
- 近十年,中国语文教育思想研究推陈出新,成绩斐然。文章以“溯源”“探究”“立新”为主线,截取新时代中国语文教育思想民族化、科学化、现代化建构的几个侧面,试图折射这期间中国语文教育思想的典型发掘与传承概况。
- 余勇超
- 关键词：语文教育民族化发展
- PAD(对分)课堂在“中国语文教育史”教学中的实践与运用被引量：1
- 2024年
- PAD(对分)课堂作为国内原创的课堂形式,已经在国内大中小学课堂上推广及运用。在对分课堂三大模块的基础上,本文以“中国语文教育史”课程为例,分析该课程运用PAD(对分)课堂教学法的可行性,具体探讨了“中国语文教育史”PAD(对分)课堂在讲授、内部吸收、讨论三个过程的教学设计和教学实践中的具体操作流程,并对其实施效果进行了深入剖析,分析其优势及不足。以期通过本文的探究,能够增强学生自主学习意识,提升课堂教学效率。
- 常璐
- 中国语文教育“大成智慧”的传承与发展
- 2023年
- 我国语文教育一直蕴含着“大成智慧”的文化传统。“成人”“成才”教育目的的同构性,集文、史、哲、伦理、艺术等教育内容的一体化建构,从“小成”至“大成”的学程化设计,以及注重整体、讲求体悟的思维方式都是我国古代非学科化语文教育“大成智慧”的重要特点。独立设科以来,语文教育依然赓续了这种文化传统。面向未来的语文教育“大成智慧”实践应着力建设开放而有活力的语文教育系统,从“知识化”“感觉化”的语文教育迈向“有智慧”的语文教育,以整体论思维范式打通语文教育诸领域,依托人工智能和信息技术,创建“人—机”结合的交互学习模式。
- 张永祥
- 关键词：语文教育中华优秀传统文化
- 中国语文教育思想发展史
- 本书从语文教育思想发展的角度进行梳理相关的史料，勾勒了中国语文教育思想发展历程，以中国语文教育发展历程为时间轴，按照先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋代、元明清、民国前、民国时期、当代等不同的历史时期的顺序，梳理中国语文教...
- 林晖
- 中国语文教育发展报告 以阅读改变教育 2021-2022
- 本书立足语文教育改革前沿，针对语文教育热点问题，使用一手调研数据，选取典型研究主题，结合理论与实践进行分析，涵盖语文教育教学工作的相关主体，适应语文教育改革与时代发展特征的要求，具有较高的理论创新价值和实践指导意义。全书...
- 顾之川
- 中国语文教育功能的百年书写被引量：2
- 2022年
- 正确理解语文教育的功能是全面认识语文教育的地位、作用和价值的前提,它的定位直接影响着语文课程性质的确立,进而决定着语文课程观念、内容和实施。百年来,语文教育功能经历了从“为生活”的实用工具观到革命语境下的工具观再到学科本位的育人观的演进过程,其特征在于:在由单一型向复合型发展的同时受制于二元框架思维的局限;在处理传统经验和借鉴国外之间不断寻求符合学科规律的功能定位;在现代化追求中与社会现代化、语文现代化同频共振、相互作用;在落地实践的过程中不断厘清语文教育功能的边界与核心。新时代的语文教育要坚持走中国特色语文教育现代化之路,把“立德树人”的根本任务落到实处,深度挖掘语文课程的育人功能,具体表现为:坚守语文教育的生命价值取向,促进“知识与人相遇”;进一步加强学科化探索,提升学生的语文核心素养;不断满足社会发展和学习者的需要,培养时代新人。
- 何羚杰
- 关键词：工具观立德树人学科化
- 中国语文教育研究丛书 语文教育四十年变革与典范人物
- 本书截取了我国改革开放四十年大历史中语文教学的一个侧面，简述了中学语文教学革故鼎新的时代变化，总结了一代中学语文名师的典型经验，初步概括了中学语文教学改革开放的思想成果。本书在材料搜集与思想挖掘上还可以精益求精，但敢为教...
- 陈军
- 浅谈儒家思想对中国语文教育的影响
- 2020年
- 儒家思想自诞生以来一直占据中国正统思想地位,同时对中国语文教育史影响巨大。通过对儒家思想在教育目标、教育内容、教学方法等方面的论述,客观评价儒家思想对中国语文教育的影响。
- 孙萍
- 关键词：儒家思想语文教育
- 《中国语文教育忧思录》的批判精神及其当代价值
- 2019年
- 《中国语文教育忧思录》对当时的语文教育现状进行了深刻剖析,甚至带有着较强的批判精神。在当时,这本书的问世掀起了关于语文教改革的浪潮,教育界纷纷开始对教材、课堂、考试、人才培养等进行了一系列的探索和创新。直到当今时代,再读这本书,仍有许多值得反思和借鉴之处。
- 杨涛
- 关键词：中国语文教育
- 破解语文教育质量的世纪难题——“中国语文教育研究丛书”荐读
- 2019年
- 有效提升语文教育质量,是语文教育研究者与实践者共同面临的难题。一个多世纪以来,不少教师在语文教育目标、过程与评价等方面,存在着"片面深刻"还是"全面释放"、"表层面具"还是"内在形态"、"单项精准"还是"立体激活"等分歧,在具体实践中也出现了认识不清、定位不准、引导乏力、效益不佳等问题。顾之川先生主编的"中国语文教育研究丛书"针对这些现象,提出了解决分歧和问题的理论、思路、方法和案例,为破解语文教育质量的世纪难题提供了系统方案,值得所有语文人细读和深读。
- 张伟
相关作者
- 韩军
- 作品数：41被引量：210H指数：8
- 供职机构：清华大学
- 研究主题：语文教育 中国语文教育 语文教学 人文精神 教育观念
- 赵志伟
- 作品数：154被引量：78H指数：4
- 供职机构：华东师范大学人文社会科学学院中国语言文学系
- 研究主题：国文教学 语文教学 国文 语文教师 现代语文教育
- 张良田
- 作品数：33被引量：41H指数：4
- 供职机构：湖南师范大学
- 研究主题：语文教学 语文 交际 语文教育 审视
- 李山林
- 作品数：72被引量：250H指数：9
- 供职机构：湖南科技大学
- 研究主题：语文教学 语文 学术 教学内容 语文教材
- 禹明华
- 作品数：41被引量：90H指数：5
- 供职机构：湖南商务职业技术学院
- 研究主题：花瑶 高职 文秘专业 职业活动导向 高职文秘专业
