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加拿大通过《中华文化传统月法案》: 2025年; 2024年12月11日,加拿大安大路省议会正式通过183号私人法案《中华文化传统月法案》,该法案随后于2024年12月19日获得省督御准(即王室批准),正式成为法律。183号私人法案将每年二月份定为“中华文化传统月”。该法案由安大略省议员柯文彬和共同发起人白必勤推动,旨在表彰华裔加拿大人对安大路省及加拿大社会的卓越贡献,同时推动多元文化的发展与交流。; 陈宇超

论中华文化传统的创造性转化被引量：7: 2024年; 中华文化传统的“创造性转化”是近年来中国文化理论与实践的核心议题。就其概念内涵与实践效果而言,创造性转化也是中华文化传统之一,是近代中国文化变迁和发展的基本经验。合理地锚定转化的对象和内容,应当区分“传统文化”与“文化传统”两个概念,需要转化也可以转化的是“文化传统”而不是“传统文化”。根据文化传统的民族性、时代性和开放性的特征,创造性转化的基本方式是“接着”传统并以“层累式”创作来延展传统,以“接合”“去接合”的方式拓展传统,以释放被排斥、压抑的内容和实践来优化传统。应予强调的是,文化传统的“创造性转化”重在创造,重在探索。作为中华民族精神自由舒展、自我实现的过程,创造性转化有丰富的历史经验而没有刻板的程式,有明确的方向也需要民族的集体实践。; 单世联; 关键词：传统文化文化传统

基于中华文化传统经典群文阅读的分析: 2022年; 对于高中生而言,语文教学过程不仅需要他们具备扎实的语言基础,还需要具备一定的语言思维、语言表达能力、理解能力、想象能力、写作能力以及评价能力等。中华文化传统经典作品中蕴含了大量的汉语言知识、汉语言文化、语言表达等知识,能够发挥出辅助教学的价值,助推高中生语言综合素养提高。全文就群文阅读的概念分析切入,探索了中华文化传统经典群文阅读的教学实施价值,结合教学实例探索了中华文化传统经典群文阅读的教学实施路径。; 杨彩彩; 关键词：高中语文中华文化

新高考背景下中华文化传统经典群文阅读的深度思考: 2022年; 对于高中生而言,新高考背景下高中生不仅需要具备扎实的语言基础,还需要具备一定的语言思维、语言表达能力、理解能力、想象能力、写作能力以及评价能力等。文章就群文阅读的概念分析切入,探索了新高考背景下中华文化传统经典群文阅读的教学实施价值,结合教学实例探索了中华文化传统经典群文阅读的教学实施路径。; 林静; 关键词：新高考教学

中华传统文化与中华文化传统关系再检视被引量：1: 2020年; 中华传统文化与中华文化传统是两个相关的概念,从"形上"与"形下"、"变"与"常"、"形"与"神"三个哲学维度看,中华传统文化与中华文化传统两个概念的落脚点不同,侧重点也有很大差异。无论是落脚于"文化",还是落脚于"传统",传统文化与文化传统两个概念又密不可分。离开了文化,便无所谓传统;离开了传统,也无文化可言。中华传统文化与中华文化传统的内在一致性主要通过"一体二元"、人本主义和心性德性等共同的文化精髓与智慧特色体现出来。重新检视中华传统文化与中华文化传统的关系,把握其内在关联和本质差异,对于新时代科学定位、传承发展中华优秀传统文化具有重要的理论和现实意义。; 韩美群杨威; 关键词：中华传统文化中华文化传统逻辑关系传承发展

中华文化传统与现代基本价值的融通被引量：1: 2020年; 人与自然、人与社会、人与人的关系是人类社会中的三大基本关系,不同的文化对于这三大关系的价值把握决定了其文化的基本特征。中华民族对人与自然、人与社会和人与人关系的价值探索,形成了中华传统文化“道法自然、天人合一”的生存之道、“以民为本、以德为先”的治国之道和“亲仁善邻、协和万邦”的处世之道。近代以来的社会变革,特别是中国特色社会主义的建设发展,不仅激活了这些价值理念的回归,而且促进了中华文化的价值自觉和创新,形成了“天人合一”走向“和谐共生”,“以民为本”走向“人民幸福”,“亲仁善邻”走向“命运共同”的价值融合,展现出“不忘本来、吸收外来、面向未来”的新发展格局。; 王继军; 关键词：中华文化

惜物以养德:中华文化传统中的节俭智慧及其传承被引量：10: 2020年; 我们时代的根本问题,在于丢弃了诸多几千年来曾经维护过我们的古老智慧。节俭作为中华民族的传统美德,不是出于物资匮乏的被动节俭,而是基于道德理性的主动节俭。节俭是"节用"和"节欲"的统一,是外在的"生活智慧"与内在的"道德智慧"的统一。在对儿童的教育中,"主动节俭"主要表现为"惜物",其在"价值观教育""道德习惯养成""道德意志力磨炼"和"伦理观教育"等方面显示出明显的优势。传承这一教育智慧,能为我们应对消费社会所带来的教育问题,提供来自文化传统的中国智慧。; 俞晓婷; 关键词：中华文化传统节俭教育

百年欧华文学与中华文化传统被引量：2: 2017年; 欧洲华文文学在世界性语种最多样、文化传统悠久丰富的西方大洲,既富有建设性地参与了五四新文化传统的形成、发展,更创造性地开启、推进了中国文化多源多流传统,尤其被历史遮蔽的文化传统的现代性转换,在本源和"他者"两种文化精华的交流中,将中华文化的核心价值提升为人类普世性价值而使之得到世界性传播,从而对中华文化走向世界作出了最富有实绩,也最有世界性影响的贡献。与东南亚华文文学从产生起就在社会意识层面上深深介入"五四"新文化感时忧国的传统,之后又长期承担以传承中华文化传统来凝聚族群力量、抗争民族压迫的重任不同,欧华作家不乏感时忧国之责任,但更看重文学本分——自由之思想、独立之人格,因而较多地潜心艺术、学术,展开的是平和悠长的文化建设。他们的这种努力,使得包括"五四"在内的中华文化传统与西方文化的对话得以成功展开。其"灵根自植"中华文化的个人性努力,形成欧华文学艺术追求的不同层面,增强了欧华文学的"在地"生产能力,提升了海外华文文学的质量。; 黄万华; 关键词：中华文化传统五四新文学传统欧洲文化

新山华人的中华文化传统: 20 世纪中期以前新山华社的原型是侨社，即侨居海外的中国人社会。直至马来西亚在 1957 年宣布成为一个主权独立的国家以后，随着历史条件的改变新山侨社成功转型为华社。自新山开埠至今，百年来新山华社自觉、积极主动地对中华文...; 李晓珺; 关键词：中华文化身份认同

基于文化自信的纠偏正伦——论中华文化传统价值的创造性转化与社会主义核心价值观的树立被引量：1: 2017年; 本文主旨在于提振中华民族文化自信，构建文明人伦基础。社会主义核心价值观是中华传统文化价值偏好修正的产物，是构筑当今中国文明社会的人伦基础。弘扬中华优秀传统文化必将促进中华民族伟大复兴，树立对中华文化的强大自信。同时，对中华文化树立高度自信的同时必须具有高度自觉和自强，中华民族要以道路自信、理论自信、制度自信和文化自信承栽走向伟大复兴征途中应有的担当。; 尹同君; 关键词：社会主义核心价值观文化自信

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