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- 浅谈工学一体化技能人才培养模式下一体化课程实施策略研究与实践
- 2025年
- 技工院校作为技能型人才的主要培训基地,采用工学一体化的人才培养模式,能更好地适应新时代经济社会对高素质高技能人才的需求。在全国技工院校贯彻落实推进工学一体化技能人才培养模式的大背景下,本文从工学一体化课程标准校本转化、学习资源开发、教学方法创新、教学场所建设和教师队伍建设等方面,阐述了开展工学一体化培养模式下课程实施策略与实践。针对存在的问题提出相应策略,以期对行业有参考借鉴作用。
- 张彩霞
- 关键词：工学一体化一体化课程课程实施
- 浙江省中高职一体化课程改革的价值意蕴、内在逻辑与建构路向
- 2025年
- 浙江省中高职一体化课程改革旨在服务国家发展战略、经济社会发展和人的全面发展,是长学制培养高素质技术技能人才的核心内容。作为职教类型的独立教育形态、相互依存的现代职业教育体系,及其高质量发展的内生性需求是浙江省中高职一体化课程改革从本位、结构及发展方面生成的内在逻辑。课程改革建构路向主要有五个方面:加强省级统筹,顶层设计中高职一体化人才培养模式;注重引领规范,构建中高职一体化课程改革支撑体系;强化标准先行,研制中高职一体化专业教学标准体系;多元创新举措,构建中高职一体化课程改革运行保障机制;深化产教融合,构建区域中高职一体化人才培养新样态。
- 祝鸿平崔陵于丽娟
- 关键词：职业教育现代职业教育体系课程改革
- 初高中自然教育一体化课程体系开发研究——以三江源国家公园为例
- 2025年
- 21世纪以来,全球气候变化与生态问题愈发严峻。我国在生态文明建设领域经历了从理念提出到制度改革,再到全面建设发展的探索历程。这不仅为我国生态文明建设筑牢了根基,更为自然教育提供了丰富的教学案例与实践场所。本文以三江源国家公园为例,构建初高中自然教育一体化课程体系,旨在帮助学生深入认识自然、理解自然规律,培养科学探究精神与实践能力,同时提升生态素养与环境责任感,进而推动公众形成健康、可持续发展的人地协调观。
- 常丽霞段玉山段玉山
- 关键词：自然教育一体化课程体系
- 工学一体化课程教学现状与优化策略--以低压电气控制设备故障诊断与排除课程为例
- 2025年
- 文章概述了工学一体化教育理念和低压电气控制设备故障诊断与排除课程,从教学内容和教学方法两方面分析工学一体化课程教学现状,提出了一系列优化策略,包括优化教学内容、创新教学方法、建设教学资源、建设师资队伍。优化后的课程对提高电气工程技术人员的故障诊断与排除能力、促进工学一体化教育发展具有实践意义。
- 郭文娟
- 关键词：教学优化
- 高职院校工学一体化课程建设探讨
- 2025年
- 工学一体化课程推进是对现有职业教育体系的一次积极改革,对于提升职业教育人才培养质量具有重要意义。本文探讨了现阶段高职院校工学一体化课程建设过程中存在的问题,结合现有问题,从教学设计、教学实施、教学评价维度等方面提出推进一体化课程建设的思路,旨在为高职院校的课程改革和教学实践提供参考。
- 杨敏
- 关键词：高职院校工学一体化课程建设
- 义务教育阶段校园京剧一体化课程探究——中小学校园京剧“三二三”课程体系的研究与实践
- 2025年
- 2008年,教育部办公厅下发了《关于开展京剧进中小学课堂试点工作的通知》,要求将京剧纳入九年义务教育阶段音乐课程之中。2015年,国务院办公厅颁发了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》。提出:“要以审美和人文素养培养为核心,以创新能力培育为重点,科学定位各级各类学校美育课程目标。开发具有民族、地域特色的地方和校本美育课程。”在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的“课程理念”中,指出:“学习和领会中华民族艺术精髓,增强中华民族自信心和自豪感……”。在信息时代,如何让我们的学生对京剧艺术有较好的认知和发扬,应成为我们音乐教师认真思考的问题。
- 王磊静沈云倩
- 关键词：学校美育义务教育阶段中小学课堂美育课程课程体系
- 广西中高职邮轮乘务专业一体化课程体系研究
- 2025年
- 文章以分析国际邮轮乘务专业人才需求特点为基础,提出广西中高职邮轮乘务专业一体化课程体系中存在的问题,包括培养目标定位模糊,教学内容重叠、技能训练倒挂,考核评价体系单一等。为应对这些问题,深入探讨广西中高职邮轮乘务专业一体化课程体系构建的路径:要明确培养目标、构建一体化培养体系,重视岗位需求、实现培养方案一体化,明晰专业课程、实现课程标准一体化,创新评价体系、实现评价体系标准化。为确保一体化课程体系的顺利实施,提出相应的保障措施:加强校企合作,组建混编双师型教学团队,强化学生角色认同,以期能够为广西中高职邮轮乘务专业人才培养提供一定帮助。
- 梁慧
- 关键词：一体化课程体系
- 培智学校康教一体化课程体系的建构与实施措施
- 2025年
- 康教一体化课程体系是培智学校在特殊教育领域中的一种创新模式,通过将康复训练与教育教学深度融合,为智力障碍学生提供全面发展的支持。本研究从康教一体化课程体系的理念入手,探讨其建构原则,包括以学生发展为中心、注重学科与康复的融合、重视家校合作、突出实践性和生活化;同时,提出组建多学科团队、开展个性化教育、整合资源与环境、优化课程实施路径等具体实施措施。研究表明,康教一体化课程体系能够有效提升学生的潜能开发、知识增长、技能获得及社会适应能力,为其融入社会奠定坚实基础。
- 乔晓丽
- 关键词：课程体系个性化教育
- 技工院校室内设计专业工学一体化课程教学探索与实践
- 2025年
- 研究者探讨技工院校室内设计专业工学一体化课程教学的创新实践,通过分析其现有的教学模式,提出教学内容重构、教学活动设计、教学环境创设、教学评价创新、教师队伍建设以及教学资源开发等创新实践方法,阐述工学一体化教学模式在室内设计专业课程教学中的有效应用,能够为技工院校开展同类课程教学提供参考。
- 唐康
- 关键词：室内设计专业
- 中高本一体化课程体系衔接策略研究——以汽车维修类专业为例
- 2025年
- 课程体系决定了中高本一体化的顺利实施,直接关系到中职、高职、高职本科教育的纵向贯通。探讨中高本一体化课程体系的重要性,分析汽车维修类专业课程衔接现状,根据中高本一体化课程体系设计原则,提出中高本一体化课程体系衔接策略,制定出一套科学合理、连贯有序、实用高效的课程体系,让学生可以通过不同学段掌握连贯性的知识和技能。
- 潘德文
- 关键词：课程体系衔接
相关作者
- 程华
- 作品数：21被引量：4H指数：1
- 供职机构：北京市工业技师学院
- 研究主题：一体化课程 一体化课堂 微技能 学制 技师培养
- 赵启文
- 作品数：97被引量：250H指数：7
- 供职机构：青海大学化工学院
- 研究主题：太阳池 一体化课程 氯化钾 蒸氨废液 钾石盐
- 郝永刚
- 作品数：20被引量：6H指数：2
- 供职机构：北京市工业技师学院
- 研究主题：一体化课程 综合职业能力 教学项目 一体化 班级
- 陈洁
- 作品数：10被引量：0H指数：0
- 供职机构：北京市工业技师学院
- 研究主题：一体化课程 样品采集 COD测定 生活污水 思维导图
- 康全礼
- 作品数：46被引量：1,233H指数：12
- 供职机构：汕头大学
- 研究主题：CDIO 高等教育 本科教育 工程教育改革 工程教育
